长春北湖国家湿地公园湿地特征明显，是东北地区极为罕见的湿地景观，主要观赏动物有鸭、白鹅、黑天鹅、锦鲤等，主要观赏植物300多种。回答下列问题：

（1）在湿地公园垂直方向上矮牵牛、暴马丁香、旱柳等植物具有明显的____________现象。湿地公园中不同的物种通过复杂的____________形成统一的整体。

（2）调查发现，湿地公园中金娃娃萱草近三年的种群数量接近“J”型增长，若第一年的种群数量为N₀，种群增长率为1.1，则第三年的种群数量为____________。

（3）生态系统的能量生长效率＝×100%，生态系统的能量利用效率＝×100%。调查发现，湿地公园的能量生长效率小于100%，原因是___________________________________________________________________；能量利用效率也小于100%，原因是_____________________________________________________。

(1)上述现象中，X分别在___________、_________之间进行传递。

(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是______和______________。影响乙昆虫活动的信息种类是____________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是___________。

(3) 若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是____________________________（2分）。 

(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度为　　　;当乙种动物的种群密度为　　　　时,其种群增长速度最快。

(2)若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因是

　。 

(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中,乙种动物同化的能量　　　　(填“大于”、“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。 

保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系，实现可持续发展。请回答问题：

（1）保护生物多样性是在___________________层次上进行的保护。合理利用是对生物多样性最好的保护，如定期采用_____________法，调查一定海域某种鱼类种群密度的动态变化，科学确定成鱼的捕捞量，实现资源的可持续发展。

（2）生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间____________的结果。生物多样性的_________功能体现了它的间接价值，该价值________（填“小于”、“等于”或“大于”）它的直接价值。

（3）人类开发和利用自然资源的过程，可使群落演替按照不同于自然演替的____________进行。

某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查。请你运用所学知识解决下列问题：

（1）该生态系统的结构包括_________________和__________________。

（2）在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________。为了提高玉米的产量、研究能量流动的目的是为了______________。

（3） 若要调查生活在玉米农田土壤中的小动物类群丰富度，常用______________法进行采集、调查。

（4）当该生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率为______________。

课本知识填空：

模型是人们为某种特定目的而对认识对象所作的一种________概括性的描述，这种描述可以是______的，也可以是定量的。模型的形式很多，包括物理模型、__________、____________等。以______或______形式直观地表达认识对象的______，这种模型就是物理模型。（比如DNA双螺旋结构模型）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的_______。（比如种群“J”型增长曲线的模型）