调查两相近池塘A、B的物种及种群数量如下图所示，请回答下列问题：

(1)若两池塘内的物种相同，池塘A、B比较：从物种丰富度角度分析，结论是____________；从生物多样性角度分析，结论是__________________________________。

(2)若池塘A中的7种生物间存在食物关系且分属于四个营养级，则最高营养级最可能是物种________；池塘B中的优势种___________。

(3)若池塘B中的5以7为食物，则5和7之间可以进行能量流动和___________________。

(4)分析池塘A中鱼的习性发现，4和7生活在水的上层，6生活在中层，2和4生活在底层，这种分布在生态学上称为________，能够更好地利用___________________。

(5)一次性排入池塘B大量污水，导致多种生物死亡，该池塘生态平衡被破坏的原因__________________________________。

某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量．图1表示有关种群乙的能量变化，其中①～⑦表示能量值的多少．

图2是种群乙 10年内种群数量变化的情况，图中λ 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．

（1）写出该生态系统中的食物网_____________________________

（2）种群乙是该生态系统营养结构中的_______________，若甲的数量减少，戊的数量___（会或不会）发生明显变化．（3）图1中___（数字）=2×10⁹，C表示_________．
（4）图2 中___点的种群年龄组成是衰退型．
（5）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于_____信息，说明_________离不开信息传递．

某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm²·a）下列叙述不正确的是：

某同学绘制的生态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是（ ）

（1）生态系统的结构包括___________________ 。

（2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用 _________法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的___________________。

（3）结合下图回答：①a、b、c过程中碳的流动形式 _________。②若鸟的食物有互花米草和植食性昆虫，由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的_________（传递效率按20%计算）。③互花米草与植食昆虫之间进行的_________在生态系统中具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用。

（1）表中生物可能形成的食物链（网）为            。（用字母和箭头表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是                       ，食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是                                                 （2分）。

（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1，能量传递效率按10％计算，该生态系统传递给B的能量是原来的      倍（2分）。

（3）图2为该湖泊生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，丁指              ，其主要来源除图中所示过程外，还有                    ；图中以CO2形式流动的是          (填序号)；该生态系统中丙为              。

下列属于生态系统功能过程描述的是

①生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者．第二营养级

③蜜蜂发现蜜源时，就会通过"跳舞"动作"告诉"同伴去采蜜

④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中

某生态系统中，除分解者外，仅有A、B、C、D、E五个种群，每个种群只处于一个营养级，相邻营养级之间的能量传递效率为10％～20％，一年内输入各种群的能量数值如下表所示（表中能量的单位相同）。

请回答下列问题：

（1）该生态系统共有________条食物链。

（2）该生态系统的基石是[   ]________，B和C的种间关系是________，表中缺少的生态系统的成分是______________。

（3）第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率为________％（保留到小数点后1位）。

（4）生态系统的主要功能包括能量流动、________、________。

（5）与森林生态系统比较，该生态系统的抵抗力稳定性________（填“高”或“低”）。