优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1．

              进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置正确的是( )

              组别

              实验目的

              实验材料

              材料特点

              A

              动物细胞核移植

              卵(母)细胞

              细胞大，细胞质能有效调控核发育

              B

              植物体细胞杂交培育新品种

              花粉粒

              易于获取，易于培养

              C

              体细胞诱变育种

              愈伤组织细胞

              分裂能力强，易诱发突变

              D

              烧伤患者皮肤细胞移植

              自体皮肤生发层细胞

              分裂能力强，且不会引起免疫排斥

              A．A
              B．B
              C．C 
              D．D
              难度：难
              解析 收藏 试题篮
            • 2．

              下图为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势)，以下对此数学模型应用正确的是

                    

              A．若x表示小麦种子成熟过程，y表示相对含量，则a表示淀粉含量，b为可溶性糖含量

              B．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度

              C．若x表示细胞大小，y表示相对值，则a为细胞膜相对表面积，b为物质运输相对效率

              D．若x表示洋葱表皮细胞置于0．3g/ml蔗糖溶液的时间，y表示相对值大小，则a为吸水力，b为原生质的体积
              难度：难
              解析 收藏 试题篮
            • 3． 下图为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势)，以下对此数学模型应用正确的是
                       

              A．若x表示小麦种子成熟过程，y表示相对含量，则a表示淀粉含量，b为可溶性糖含量

              B．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度

              C．若x表示细胞大小，y表示相对值，则a为细胞膜相对表面积，b为物质运输相对效率

              D．若x表示洋葱表皮细胞置于0．3g/ml蔗糖溶液的时间，y表示相对值大小，则a为吸水力，b为原生质的体积
              难度：难
              解析 收藏 试题篮
            • 4．

              下图为某同学观察植物细胞的质壁分离和复原实验后画的模式图，下列说法正确的是

              A．该细胞正在发生渗透失水
              B．整个实验过程中需要始终保持细胞的活性
              C．图中的②和⑤及两者间的细胞质组成原生质体
              D．在用显微镜实际观察时，结构③不容易看到
              难度：难
              解析 收藏 试题篮
            • 5．

              下列有关实验操作及颜色变化的叙述中，正确的是（ ）

              A．向2mL苹果组织样液中加入1mL的斐林试剂，混匀后呈现蓝色
              B．向2mL豆浆中加入1mL质量浓度为0.01g/mL的硫酸铜溶液，混匀后出现紫色
              C．将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，可观察到原生质层紫色加深
              D．向2mL果酒中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，震荡后显灰绿色
              难度：难
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷