如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：

( 1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用___________________处理，除去_____________；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是__________________________。融合完成的标志是_______________.

(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还应用______________技术把D培养成植株。

(3)若A、B是动物细胞，一般用___________________（酶）使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是____________________，所形成的D称为____________________。

(4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了___________，注射后小鼠身体产生了相应的____________生成了___________。图中B为_________________。

(5)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有______种，（只考虑细胞两两融合）用来培养的D的细胞应该是_____________，它有什么特点？________________________________________________________________，获得D后，常用的培养方法是______________和________________。

科研人员利用野生型二倍体马铃薯（2n=24）和抗青枯病的二倍体茄子（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病马铃薯。

（1）自然界中马铃薯和茄子间存在___________，难以通过有性生殖产生后代。

（2）科研人员从PCR鉴定为阳性的杂种植株中选出杂种植株B，用流式细胞仪进一步测定二倍体马铃薯、二倍体茄子和杂种植株B的DNA相对含量结果如下图。

依据上述结果预测，马铃薯—茄子四倍体融合细胞的DNA相对含量约为___________。据图中结果推测，杂种植株B应为___________倍体，判断依据是______________________。

（3）取杂种植株B的根尖制成临时装片，进一步从染色体水平进行鉴定。在显微镜下找到有丝分裂_________期的细胞，观察并统计来自茄子和马铃薯的染色体数目，若________  _          __，则支持上述推测。

（4）为确定杂种植株是否符合育种要求，还需对其进行___________检测。

现代生物技术在生物育种方面发挥越来越重要的作用。回答下列问题：

（1）“白菜—甘蓝”是通过________技术培育而来的杂种植株，培育大致流程：首先，利用酶解法制备________；其次利用________（PEG）作为诱导剂来诱导细胞融合；最后，利用组织培养技术获得完整植株。与普通白菜相比，“白菜—甘蓝”具有________等优点。

（2）番茄的抗冻性较差，可利用转基因技术培育抗冻番茄。该技术需用到的非酶工具是________；该技术的核心步骤是________。

（3）为了快速繁殖高产奶牛，可采用________技术，该技术的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。在该项技术中，供体的主要职能是________。

⑴图中①过程用到的酶是______，所形成的B叫做 ______。

⑵②过程常用______处理农杆菌，使之成为______细胞，利于完成转化过程．

⑶图中③过程需要用到的激素是______。

⑷在分子水平上，可采用______的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原．

B、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯．

⑴专家在实验中，需用到的酶主要有______和______等。

⑵专家在实验中，用于诱导融合使用的化学试剂是______。

⑶对于农民，种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外，还有什么优点？(要求写出两点) ______。

野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：

(1)②过程常用的促融剂是______________，此过程依据的原理是_____________。

(2)一般在培养基上培养24～28小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过___________________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

(3)请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程_______________________ _________________________。

(4)若想制备人工种子，则需培养至____________ _______阶段，取出包裹上人工种皮。

（5）无菌技术也是成功诱导出再生植株的重要因素，请说明下列各项哪些需要消毒，哪些需要灭菌_________________________________________________。

①培养基 ②培养皿 ③接种环 ④实验操作者的双手 ⑤三角锥形瓶 ⑥植物材料

由基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（仅考虑两个细胞融合） （ ）

(1)自然界中马铃薯和茄子间存在___________，难以通过有性生殖产生后代。

(2)科研人员将马铃薯和茄子的叶片用_______酶分解处理，获得有活力的原生质体。将马铃薯和茄子的原生质体融合，融合细胞在培养基中培养，培养基中需要加入_______，促进形成愈伤组织和再分化形成杂种植株。

(3)科研人员从PCR鉴定为阳性的杂种植株中选出杂种植株B，用流式细胞仪进一步测定二倍体马铃薯、二倍体茄子和杂种植株B的DNA相对含量结果如下图。

依据上述结果预测，马铃薯—茄子四倍体融合细胞的DNA相对含量约为___________。据图中结果推测，杂种植株B应为___________倍体，判断依据是___________。

(4)取杂种植株B的根尖制成临时装片，进一步从染色体水平进行鉴定。在显微镜下找到有丝分裂______期的细胞，观察并统计来自茄子和马铃薯的染色体数目，若______，则支持上述推测。

(5)为确定杂种植株是否符合育种要求，还需对其进行___________检测。

[生物——选修3：现代生物科技专题]

下图是利用现代生物技术改良植物品系的过程。

（1）请写出图中涉及的现代生物技术：________。

（2）①中细胞融合的原理是________，诱导其融合的常用化学诱导剂是________。

（3）融合后的原生质体经过________再生，进而经过③________形成愈伤组织。

（4）④过程的实质是________，某同学在操作时发现细胞只分裂而不分化出芽和根，可能原因是________。

（5）如最终获得的杂种植株需要通过制作人工种子的方法来大量繁殖，经④得到的________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

[生物——选修3现代生物科技专题]

根据所学知识，回答下列关于现代生物科技专题的问题：

（1）应用植物体细胞杂交技术培育杂种植株时，需先利用__________酶去除植物细胞的细胞壁，获得具有活力的原生质体。进行原生质体间的融合时，常使用的化学诱导剂是_______________。由筛选出的杂种细胞得到一个完整的杂种植物，需要借助的细胞工程技术是______________________。

（2）进行动物细胞体外培养时，所需气体主要有______________；另外，所用的合成培养基中通常需加入__________等一些天然成分。

（3）进行体外受精时，需将采集的精子经_____________处理后才能与成熟的卵子结合形成受精卵。卵子成功受精的标志是______________________。通过体外受精等技术获得胚胎必须借助_____________技术才能获得后代。

野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。

（1）专家在实验中，需用到的酶主要有                和              酶等。

（2）专家在实验中，需要用到聚乙二醇（PEG），其目的是                            。

（3）一般在培养基上培养24～28小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过    

                     实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

（4）对于农民，种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外，还有什么优点？（要求写出两点）                                                       。

（5）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指                                              。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是                                 。

（6）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的                               等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。