图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，amp表示氨苄青霉素抗性原因，neo表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是（ ）

番茄红素具有一定的抗癌效果，但在番茄红素环化酶的催化作用下，易转化为胡萝卜素。科学家利用基因工程设计了重组DNA（质粒三），并导入番茄细胞，从而阻止番茄红素的转化，提高番茄红素的产量。下图为利用质粒一和目的基因构建重组质粒三的过程示意图。请回答下列问题：

（1）该过程中用到的工具有 ______________，图中“目的基因”是 __________基因。

（2）先构建“质粒二”的原因主要是利用质粒二中含有_______________________。利用限制酶BamHⅠ开环后去磷酸化的目的是___________________________________，再用Ecl酶切的目的是___________________________________________________。

（3）质粒三导入受体细胞并表达后，形成双链RNA（发卡）的原因是____________________________________________。“发卡”在受体细胞内可以阻止___________过程，从而使基因“沉默”。

切取某动物合成生长激素的基因，用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，从而使鲇鱼比同类个体大了3～4倍，此项研究遵循的原理是（ ）

下图是利用转基因技术生产干扰素的简化流程。请分析回答：

(1)过程①使用的         酶能使特定部位的两个脱氧核苷酸之间的           （化学键）断开。过程②需要用到        酶。

(2）A上应有RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动干扰素基因转录，该部位称为_____________。为直接检测干扰素基因是否转录，可从细胞中提取 ________与用放射性同位素标记的____________作探针进行分子杂交，。

(3) 利用PCR扩增仪大量扩增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的，以便根据这一序列合成           ，除了该物质和目的基因外，扩增仪中还需加入四种脱氧核苷酸和          酶，并适时调整温度，才能使目的基因数量成指数式

【生物——选修3：现代生物科技专题】

神经营养因子（NTF）能促进神经元的存活和再生。已知NTF基因能得到克隆。回答下列问题：

（1）在体外，可通过PCR技术扩增NTF基因，该技术依据的原理是______________。为何保证PCR反应的进行，反应体系需要加入______________酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、______________等。在打开DNA双链时需要_______________________。

（2）将外源NTF基因导入受体细胞常用的方法是_____________，检测其是否已表达，可采用______________方法。

（3）与转基因工程菌相比，利用真核细胞作为受体得到的NTF才有生物活性，其原因可能是______________。

在已知序列信息的情况下，获取目的基因的最方便方法是（ ）

继乳腺生物反应器之后，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，请回答下列问题：

(1)人的生长激素基因能整合到小鼠染色体的DNA上，原因是____。

(2)将人的生长激素基因导入小鼠的受体细胞时，常选用____作为受体细胞，使用____技术。

(3)从重组细胞培养到到____个细胞的早期胚胎时可以移植，在胚胎移植前还可通过____技术获得较多胚胎。

(4)若从早期胚胎中分离出胚胎干细胞，通过体外诱导分化，培育出____，解决临床上存在的____和器官移植后免疫排斥反应问题，还可以在添加____的培养液中维持不分化状态。

科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉，其过程大致如图所示。

(1)细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是 。

(2)上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了 法，这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是 。

(3)某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后，出现鼻塞流涕，皮肤骚痒难忍症状。停用一段时间后这些症状会自然消失，该现象很可能是                。

(4)基因表达载体的构建目的是使目的基因在受体细胞中 ，并且可以__________________，使目的基因能够__________________。

2008年10月8日，日本下村修、美国沙尔菲和钱永健因在发现绿色荧光蛋白（GFP）等研究方面做出突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖。GFP在紫外光的照射下会发出绿色荧光。依据GFP的特性，你认为该蛋白在生物工程中的应用价值是（ ）