知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．下面甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大。请回答下列问题:

(1) 酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无____。

(2) 甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有____(填标号),能产生CO₂的场所是____(填标号)。

(3) 在无氧环境中,酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖,为此过程提供载体蛋白和能量的细胞结构分别是[　　]______和[　　]______。

(4) 在酵母菌的无性繁殖过程中,乙图中的结构[　　]____和[　　]____有消失与重建过程。

(5) ⑧彻底水解可得到的物质主要是_____________________。

(6) 丙图中均代表细胞的某种结构,它们依次是____、____和____;代表某种物质,它是____。分泌蛋白从合成到排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有______的特点。

难度：较易

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2．如图为两种生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题：
（1）图______是植物细胞，判断的依据是______．
（2）与鸵鸟相比，大雁胸肌细胞中数目较多的结构是[______]______．
（3）与A相比，B特有的细胞结构是[______]______，该细胞器与细胞的______过程有关．
（4）图中有双层膜的结构是______（填名称）．科研中分离各种细胞器常用的方法是______．
（5）图中与[4]的形成有关的结构是[______]______．
（6）与图中所示A、B细胞相比，大肠杆菌细胞最显著的区别是______，而且大肠杆菌仅具有一种细胞器，其序号和名称是[______]______．

难度：较易

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3．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（A为口腔上皮细胞，B为蓝藻细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据图回答：

（1）图中属于原核细胞的是______（填标号），其与真核生物的主要区别是______．
（2）上述五种细胞在细胞质中都有的结构是______，这体现了不同类细胞之间的______．
（3）蓝藻和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，他们属于______生物．
（4）生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成______现象．

难度：较易

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4．铜绿假单胞菌原称绿脓杆菌，为土壤中存在的最常见的细菌之一，也是当前医院炎症感染的主要病原菌之一．研究表明，铜绿假单胞菌的致病机制与其分泌的绿浓菌素等毒性因子密切相关，这些毒性因子的表达与其密度感知系统又有着紧密关联．有观点认为，铜绿假单胞菌发生耐药的机制之一便是通过QS系统形成一层生物膜来阻断抗菌药物的渗透、杀灭．
（1）从细胞结构分析，铜绿假单胞菌与霉菌最本质的区别是：______．
（2）为了从土壤中获取野生的铜绿假单胞菌，可以用适量的______配制一定量的土壤溶液，然后采用______法接种到______培养基（按功能分）上，再根据______特征进一步分离纯化，获得所需的目的菌种．
（3）为了探讨喹诺酮药物环丙沙星（CIP）联合乳贴蛋白多肽嵌合体（LFchimera）对铜绿假单胞菌生物被膜表达（A₅₉₀）和QS系统信号分子表达（A₄₂₀）的影响，有人设计了不同的处理方案，比较各组实验菌株的定量生物膜表达（A₅₉₀）及QS系统信号分子表达（A₄₂₀）情况，结果如表2：
表2：各组铜绿假单胞菌定量生物膜表达（A₅₉₀）、QS系统信号分子表达（A120）的比较（x±s）
注：^[1]与对照组比较，P＜0.05；^[2]与高浓度LFchimera组比较，P＜0.05；：^[3]与联合组比较，P＜0.05；P＜0.05为差异有统计学意义
①采用统计软件对数据进行分析，所有实验均有3份且在不同时间进行3次重复实验，取其平均值，目的是______．
②分析以上实验结果可知：______的单独使用对铜绿假单胞菌生物被膜和QS系统信号分子表达（A₄₂₀）均具有抑制作用，而______组对铜绿假单胞菌生物被膜表达和QS系统信号分子表达的抑制作用最强．

难度：较易

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5．如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：

（1）构成图乙⑩的化学成分主要是______，它对细胞有支持和保护作用，⑩的形成与[______]______有关｡
（2）图乙属于______（填“高等植物”或“低等植物”或“动物”）细胞，与图甲相比其特有的结构是______｡（写结构名称）
（3）与图乙相比图甲中特有的细胞器是[______]______，其作用是与______有关｡
（4）图甲中分泌蛋白合成和运输过程中依次经过的细胞结构为______（用图中序号和箭头表示），在这一过程中还需要[______]______提供能量｡若图甲中的分泌物为抗体，其具有______的功能｡

难度：难

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6．
请根据以下实验回答问题：

用玻璃针将一个变形虫A做一切为二的切割实验，得到a为有细胞核部分，b为无细胞核部分；将另一个变形虫B做核、质分离实验，得到c为单纯的细胞核，d为单纯的细胞质。过一段时间后发现，a、b、c、d中只有a能正常生存。

（1）上述变形虫A或变形虫B，符合下列选项中的哪一项？（   ）

   A．病毒     B．真核生物

   C．原核生物 D．真菌

（2）变形虫A在生命系统的结构层次中，可归属于哪些层次？（   ）

①细胞 ②组织 ③器官 ④系统 ⑤个体 ⑥种群 ⑦群落 ⑧核酸

   A．①⑤       B．②⑦

   C．①②③④⑤ D．⑧①⑥

（3）如果要确认在变形虫B的实验中，d是否为单纯的细胞质（不含细胞核），最好使用的检验仪器是（   ）

   A．用望远镜直接观察

   B．用5×放大镜直接观察

   C．用低倍光学显微镜观察

   D．用电子显微镜观察

（4）上述实验说明，细胞的各个部分是相互依存、互相协调的，只有保持其结构的__________性，才能正常地进行各项生命活动。

难度：较难

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7．
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌．从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：
（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了 ______ ．
（2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于 ______ ．
（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的 ______ ．
（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有 ______ ．
（5）白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是 ______ ，小白鹭生长发育的细胞学基础是 ______ ．
（6）土壤中的腐生细菌与真菌细胞的最大不同是 ______ ．

难度：中等

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