下图是一个紫色洋葱表皮细胞示意图，请据图回答下列问题：

(1)从整个细胞来看，由________(填写图中标号)组成原生质层，这个原生质层可以看做一层________膜。

(2)该细胞的[ ]_______呈紫色。

(3)现将该细胞置于质量分数为30%的蔗糖溶液中，液泡内的水分将会________，细胞出现________现象，液泡颜色的变化是________。

(4)若将(3)题所述现象的细胞立即放入清水中，会出现________现象，液泡的颜色变化是________________________________________________。

(5)从上述(3)(4)实验可以证明：当外界溶液浓度________细胞液浓度时，植物细胞则通过渗透作用失水；当外界溶液浓度________细胞液浓度时，植物细胞则通过渗透作用吸水。

下图是几类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）从结构上看，Ⅲ与其他三者的差别最大，主要表现在__________________。

（2）Ⅳ属于_____________细胞，判断依据是__________________________。

（3）若Ⅰ是能合成抗体的免疫细胞，则参与抗体合成的具膜细胞器有_____________，合成抗体的过程所需的能量可由[ ]_____________提供。

（4）将Ⅱ放入适当浓度的蔗糖溶液中会发生质壁分离，即_____________与_____________逐渐分离开来，随后将其放入清水中，由于细胞液的浓度_____________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界溶液的浓度，细胞逐渐发生_____________。

(2)使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,从时间上,先加的是双缩脲试剂的_______(填“A”或“B”)液:从用量上只需要加3-4滴的是双缩脲试剂的________(填“A"或“B")液。

(3)用洋葱根尖作材料观察植物细胞的有丝分裂,无法通过跟踪分生区的某个特定细胞观察有丝分裂的各个时期,原因是解离后细胞___________。

(4)用将新鲜的蒜黄做色素的提取和分离实验,滤纸条上能呈现色素带的色素名称是__________和___________。

(5)某同学用0.5g/mL的蔗糖溶液做植物细胞的质壁分离与复原实验,其结果是质壁分离明显,但不能复原,这是因为_________________________________。

回忆课本中的实验，回答有关实验的问题：

（1）提取叶绿体中的色素可以用无水乙醇，原因是________。

（2）在“根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中”用龙胆紫能使________染成紫色。制作根尖细胞有丝分裂装片的步骤依次是：解离→________→染色→制片。

（3）利用紫色洋葱表皮细胞进行质壁分离和复原实验时，观察到表皮细胞已经发生了质壁分离，请描述液泡的变化为________。

（4）某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周围一片草地上蒲公英的种群密度。取样时不仅要考虑样方的大小，还应注意在取样时应________取样。下表是所获得的一组数据，据此可估算出该片草地上蒲公英的种群密度是________株／m²。

请回答下列有关高中生物学实验的相关问题．
（1）叶绿体中色素的提取常用的提取液是___________．研磨中为保护色素不被破坏，需要添加___________；为使研磨更加充分，需要添加___________．在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢的色素是________,色素带最宽的是_________．

（2）探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，用_________（碘液或斐林试剂）进行鉴定．
（3）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度_____（大于或小于或等于）细胞液的浓度，内因是细胞壁的伸缩性_______（大于或小于或等于）原生质层．

（4）“探究酵母菌呼吸方式”的实验中，可以通过根据澄清石灰水变浑浊的快慢和_________________由蓝变绿再变黄的速率来比较二氧化碳生成的快慢.使用____________来检测是否生成了酒精．