请回答下列与试剂及使用方法有关的问题。

（1）斐林试剂可以用来鉴定梨汁中是否含有                               。

（2）脂肪的检测可以使用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液使组织材料染色，用显微镜观察前应用                   洗去浮色。

（3）若要诱导番茄细胞和马铃薯细胞的原生质体融合，常用的化学试剂是                           。

（4）观察洋葱根尖细胞有丝分裂过程时，解离液的成分及配比是                       。

（5）在提取探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精能使酸性重铬酸钾试剂发生的颜色变化应为                               .

甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据图回答下列问题。

(1)甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下细胞呼吸放出的热量多少。

材料用具：500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1 mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验步骤：

①取A、B两套装置按下表的设计进行实验。则X是________；Y是________。

②B装置中步骤一的主要目的是________，这是控制实验的________变量。

实验结果：略

(2)乙利用图Ⅱ装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？___________。

②检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO₂时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO₂可使溴麝香草酚蓝水溶液产生的颜色变化是________。

(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化时，定期用显微镜检查得到相关数据绘成如图，则第4时段酵母菌数量下降的主要原因是_______(答两点)，若镜检3时段得到酵母菌细胞平均数为M个，则此时段活酵母菌个数应________。

图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。图丙通过液滴的移动判断气体的变化。请据图回答下列相关问题。

（1）图甲中没有ATP生成的生理过程是            （填数字），A物质表示____________，C物质可用                 检测。

（2）图乙中，氧气浓度由d逐渐变为a过程中，线粒体内A物质氧化分解的速率将会__        。

（3）若氧气浓度为图乙中C点，图丙中的液滴将向      移动(不考虑气体在水中的溶解)，其移动的数值表示在此浓度下          。

酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，使线粒体成为具有双层膜“自噬体”，“自噬体”与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”从而将线粒体分解，请回答与线粒体有关的问题．

（1）为观察正常细胞中的线粒体，可用             进行染色，被染色的细胞一般               （答“是”或“不是”）处于生活状态．

（2）线粒体内膜结构的基本支架是           ，“自噬体””与溶酶体结合的过程说明生物膜具有           ．研究发现溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H⁺进入溶酶体的运输方式是              ．

（3）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，此时葡萄糖氧化分解的终产物是 ，对终产物进行检测时，所用的试剂是          ．

请回答下列有关高中生物学实验的相关问题．
（1）叶绿体中色素的提取常用的提取液是___________．研磨中为保护色素不被破坏，需要添加 ___________；为使研磨更加充分，需要添加 ___________．在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢的色素是___________．

（2）探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，用 ___________（碘液或斐林试剂）进行鉴定．

（3）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度________（大于或小于或等于）细胞液的浓度，内因是细胞壁的伸缩性___________ （大于或小于或等于）原生质层．

（4）“探究酵母菌呼吸方式”的实验中，可以通过根据澄清石灰水变浑浊的快慢和_________________由蓝变绿再变黄的速率来比较二氧化碳生成的快慢.