由细胞膜、细胞器膜、核膜等组成的生物膜系统与细胞的很多生命活动过程都有密切关系，请据图回答下列有关问题：

　　　　图一　　　　　　　　　图二

(1)细胞膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的细胞膜，________的种类与数目越多。

(2)若图一表示的相应细胞为吞噬细胞，其吞噬处理病原体的过程体现了生物膜_____________________________________________的特点。

(3)Na^＋—K^＋泵是存在于动物细胞膜上的一种载体，具有ATP酶活性。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na^＋泵出细胞外，将2分子的K^＋泵入细胞内。据图二回答下列问题：

①Na^＋—K^＋泵的化学本质为________，图二体现了细胞膜________________的功能。

②图中X为________，Na^＋、K^＋通过Na^＋—K^＋泵的跨膜运输方式是__________________。

③Na^＋—K^＋泵的存在对____________________________________________

(写出一点即可)起着非常重要的作用。

2016年诺贝尔生理学或医学奖授予“发现了细胞自噬机制”的科学家，当自噬体形成时，它会包裹住某些细胞成分．比如那些被破坏的蛋白质和细胞器。最终，它与溶酶体融合，这些细胞成分便会降解为更小成分，这一过程为细胞的更新提供了养分和构建基础。细胞自噬有着广泛的生理和病理意义，如饥饿和组织缺血时，细胞通过自噬提供营养，维持细胞存活。细胞自噬存在图1中A微自噬、B巨自噬和c分子伴侣介导的三种自噬方式。

  (1)清除受损的线粒体是通过B过程来实现的，吞噬过程体现了生物膜在结构上具有____的特点。若线粒体被吞噬，有氧呼吸的第____阶段会受影响。

  (2)细胞内变性的蛋白质的降解通过C过程完成．该过程中的分子伴侣热休克蛋白与变性的蛋白质结合，然后与溶酶体膜上的____结合，在其作用下转运入溶酶体体腔。据研究，癌细胞能在体内“恶劣环境”下存活的关键是其内部的热休克蛋白比正常细胞内的含量多，这给我们研发增强化疗和放疗效果药物的启示是______________。

  (3)图2表示溶酶体能与进入细胞的大分子物质、细菌等结合并使之分解，它也能分解细胞内衰老的细胞器。①过程与膜的流动性有关；②过程与膜上的某些____(物质)的功能有关；③过程的进行是否说明个体产生了自身免疫病?___ _(填"是"或"否")；正常条件下溶酶体内的酶____(填"能"或"不能")透出膜外。

分析资料，回答下列问题：

(1)人体细胞膜上分布有葡萄糖转运家族(简称G，包括G₁、G₂、G₃等多种转运载体)。研究表明，G₁分布于大部分成体组织细胞，其中红细胞含量较丰富；G₂主要分布于肝脏和胰岛B细胞。如图所示为不同细胞摄入葡萄糖的速率随细胞外葡陶糖浓度的变化情况。据图回答：

当葡萄糖浓度为10 mmo1／L时，影响红细胞摄人速率增加的因素是____，影响肝脏细胞摄入速率增加的因素可能有____。当细胞膜上缺少G蛋白时，可能会导致血糖浓度____(填“升高”或“降低”)。

   (2)有些药物用磷脂分子包裹，再与单克隆抗体结合，制造单克隆抗体一磷脂微球体抗癌药．既可起到定向作用又能促进细胞吸收。细胞膜上有些ABC转运蛋白能利用水解ATP的能量将抗癌药物从细胞内转运到细胞外，降低细胞内的药物浓度，减弱了抗癌药物对细胞的杀伤作用，导致肿瘤细胞产生耐药性而降低患者化疗效果。据材料回答：

  单克隆抗体磷脂微球体抗癌药之所以能够定向到达癌细胞所在位置，体现了细胞膜的____功能；用磷脂包裹药物促进细胞吸收是由于____是构成细胞膜的基本支架，这种药物进入癌细胞和转运到细胞外的运输方式分别为____。

美国科学家James E. Rothman、Randy W. Schekman以及德国科学家Thomas C. Südhof，由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖。细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型。三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地。据图回答问题（括号填字母，横线上填文字）

(1)囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器。图示细胞中，能产生囊泡的结构是_______；“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是____________。

(2)如果转运系统受到干扰，则会对有机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病，糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，还有可能的原因是____________________________。

(3)COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从【    】_____________运回【     】___________。COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有_____________________________。

(4)为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下：

据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与_____________________的形成有关。sec17基因编码的蛋白质的功能是________________________________。

图甲是物质A通过细胞膜的示意图，图乙表示物质跨膜运输速率与某些条件之间的关系，请回答下列问题。

（1）物质A跨膜运输的方式是____________，判断理由是____________________________。

（2）图中物质B指的是________________。图甲中细胞膜的模型被称为_____________________，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。

（3）图乙中曲线①反映出物质运输速率与_________________有关，曲线②BC段运输速率不再提高的原因是________________________。

下图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。据图和表格的内容说明下列问题：

（1）图中[1]表示的成分是________________，它构成细胞膜的________________。

（2）从表格数据可知，植物细胞从海水中吸收__________离子并向海水中排出_________离子。由此可见植物细胞对离子的通过具有________________特性。

（3）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是____________________，作出此判断的依据是离子____________________________________________________。

（4）图中[2]表示的成分是_________，它在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起________作用。

某学习小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究。

(1)实验步骤如下：

第一步：组装如图甲的渗透装置两套，分别编号为1、2。

第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。

第三步：对两组装置进行不同处理：1组装置外用37℃左右的水溶液维持温度；____________________________________。

第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化。

(2)在下表中填出该实验可能的结果及相应结论：

(3)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质的跨膜运输”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的可能原因是:__________________；

(4)请在图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。

（1）图甲中可以代表氧气进入组织细胞过程的是________，决定其运输速率的因素主要是________________________。

（2）图甲中与图丙相符合的物质运输过程是___________；图乙所示的物质运输方式与协助扩散相比，区别在于___________________。
（3）图中物质E、F分别是            （1分），两种物质相互转换的方程式是：                  （1分） 
（4）合成E总伴随着       反应（填”吸能”或“放能”）的发生（1分），对于绿色植物而言，合成E所需的能量可来自于         （1分），其合成的场所有                   （1分） 。

图1表示物质进出细胞膜的几种方式；图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子(Mg^2＋、Ca^2＋、SiO₄)的浓度。请据图回答问题：

（1）细胞膜的基本支架是_________________。

（2）图1的a－e的五种过程中，代表主动运输的是______，能表示乙醇运输过程的是_______。

（3）从图2可以看出不同植物细胞对离子的吸收具有____性，这与细胞膜上的_______有关。

（4）水稻培养液里的Mg^2＋和Ca^2＋浓度高于初始浓度，原因是________________________。

（1）图甲中可以代表氧气进入组织细胞过程的是________，决定其运输速率的因素主要是________________________。

（2）图甲中与图丙相符合的物质运输过程是___________；图乙所示的物质运输方式与协助扩散相比，区别在于___________________。
（3）图中物质E、F分别是            （1分），两种物质相互转换的方程式是：                  （1分） 
（4）合成F总伴随着       反应（填”吸能”或“放能”）的发生（1分），对于绿色植物而言，合成F所需的能量可来自于         （1分），其合成的场所有                   （1分） 。