知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．完成关于基因的部分探索历程的填空。
（1）摩尔根通过果蝇杂交实验证明了______。
（2）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为______型，否定了这种说法。
（3）赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体的遗传物质是DNA，用³⁵S、³²P分别标记噬菌体的______和______，通过搅拌离心后发现³²P主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。
（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，研究表明，遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中，______构成了DNA分子的多样性。科学家们发现基因是______。
（5）以下是基因控制生物体性状的实例。乙醇进入人体后的代谢途径如图。

①以上实例体现了基因通过控制______，进而控制生物体的性状。
②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”。经研究发现“红脸人”体内只有ADH．则“红脸人”饮酒后会因血液中______含量相对______（填“较低”或“较高”），毛细血管扩张而引起脸红。

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2．在探索生命之谜的历史长河中，许多生物科学家为之奋斗、献身，以卓越的贡献扬起了生物科学“长风破浪”的风帆。回答下列与遗传有关的问题：
（1）在豌豆杂交实验中，孟德尔用纯合的黄色圆粒（YYRR）豌豆与绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交得F₁，F₁自交得F₂，选择F₂中黄色皱粒豌豆自交得F₃，则F₃中黄色皱粒的个体占______。
（2）研究发现皱粒基因（r）比圆粒基因（R）多了800个碱基对，但r基因编码的多肽链比R基因编码的多肽链的末端少了61个氨基酸，推测其原因可能是r基因转录的mRNA比R基因转录的mRNA提前出现了______。
（3）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F₁中雌果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F₁中雌果蝇产生了______种配子。
（4）格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，R型活菌与被加热灭活的S型菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。在死亡的小鼠体内分离出了S型菌，研究发现该S型菌是灭活的S型菌中的DNA进入R型菌转化而成，R型菌的这种变异属于可遗传变异中的______。
（5）赫尔希和蔡斯用同位素标记法，通过噬菌体侵染细菌的实验证明了______。
（6）沃森和克里克提出了DNA分子双螺旋结构的物理模型。该模型中______体现了DNA分子的多样性。
（7）米西尔森和斯塔尔用细菌进行实验，将亲代细菌的DNA用¹⁵N完全标记后放入含¹⁴N的培养基培养，分别在0分钟、20分钟、40分钟取样，破碎细胞提取DNA，利用密度梯度离心的方法得到的亲代DNA均为重链带，F₁均为杂合链带，F₂一半为杂合链带一半为轻链带，该实验说明了DNA分子的复制方式为______。
（8）随着生物科学技术的发展，人类已经能够在体外进行DNA分子的扩增，在PCR仪中进行DNA分子扩增时，需加入原料、模板、酶及______，以保证Taq酶催化DNA子链的形成。
（9）在遗传学上，把遗传信息的传递叫做信息流。信息流的方向可以用克里克提出的______来表示：遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质。

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3．人溶菌酶具有较强的抗菌、消炎和抗病毒等作用，对开发新的抗菌药物具有重要的意义。将人溶菌酶基因导入奶牛成纤维细胞的细胞核中，通过克隆技术获得转基因克隆牛，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。请回答：
（1）由溶菌酶发挥免疫作用属于人体的______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。让溶菌酶基因只在奶牛的乳腺细胞中表达应该采取的措施是______。
（2）采用______检测成纤维细胞中是否成功导入人溶菌酶基因。通过克隆技术获得重组细胞时，选择的卵母细胞必须发育到______期。
（3）科研人员通过______工程来设计改变酶的构象。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酵50%发生变性时的温度（Tm），部分结果见表：

	半胱氨酸（Cys）的位置、数目	二硫键	Tm/℃
野生型T溶菌酶	Cys⁵¹，Cys⁹¹	无	41.9
突变酶C	Cys³¹，Cys¹⁴³	1	52.9
突变酶F	Cys³，Cys⁹，Cys¹²¹，Cys¹⁴²，Cys¹⁶⁴	3	65.5

（注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在多肽的位置）
溶菌酶热稳定性的提高，是通过______得以实现的。
（4）艾弗里等人的肺炎双球菌的转化实验，不仅证明了生物的遗传物质是DNA，还证明了______。艾弗里等人的工作可以说是基因工程的先导。

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4．在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键。请分析回答下列问题：
（1）孟德尔运用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F₁的自交、F₁的测交三组实验，最后得出了基因的自由组合定律。其中，在现象分析阶段完成的实验是______，在检验假设阶段完成的实验是______。
（2）萨顿提出基因位于染色体上的假说的研究方法是______，理由是______。请你运用此方法，推断基因与DNA长链的关系：______。
（3）科学家在做“噬菌体侵染大肠杆菌实验”时，分别用______标记了噬菌体的蛋白质和DNA，该研究方法是______。
（4）肺炎双球菌的体外转化实验与噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路是：______。

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5．图甲是某学生重复艾弗里证明DNA是遗传物质实验的其中一组实验；图乙是基因工程中运用影印法将培养基A上的菌落按原来方向印在培养基B上，以检测重组质粒是否导入大肠杆菌的示意图。请回答下列问题：

（1）图甲、图乙的培养结果显示，两实验中使用的均为______（填物理状态）培养基。
（2）在配制图乙中的培养基时，除考虑营养、pH、渗透压等条件外，还要考虑在培养基A和B中加入______（填“相同”或“不同”）种类的抗生素。在配制培养基和倒平板的过程中，下列选项需要的有______（填序号：①酒精灯，②接种环，③培养皿）。
（3）培养基灭菌是避免杂菌污染的有效途径之一。适用于图甲、图乙所示培养基的灭菌方法是______；接种前还需检测灭菌效果，方法是将未接种的培养基置于恒温箱中，在适宜温度下培养一段时间，观察培养基上______。
（5）为了鉴别纤维素分解菌，常在培养基中加入______。为了统计样品中活菌的数目，常用方法除稀释涂布平板法外，还有______的方法。

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6．据图回答问题：

（1）过程①和②表明，将S型细菌的______与R型活细菌混合培养，其后代为______型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的______与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到______细菌。
（3）实验最关键的设计思路是______。
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将______加入培养基，和R型细菌混合培养。
（5）上述实验能证明蛋白质不是遗传物质吗？______。

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7．回答下列有关人们利用肺炎双球菌对遗传物质进行探究的问题。

（1）由图A可知，若将加热杀死的S型细菌与活的R型细菌混合注入小鼠体内，小鼠将______，原因是______。
（2）若用放射性同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记，可选用下列哪一组？______
A．¹⁴C和³⁵S B．³⁵S和³²P C．¹⁴C和³²P D．¹⁴C和¹⁵N
（3）分析图B可以看出，该实验获得成功的最关键设计是______。
（4）与艾弗里肺炎双球菌转化实验相比，噬菌体侵染细菌的实验更有说服力，是因为______。

难度：较易

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8．完成关于基因的部分探索历程的填空．
（1）摩尔根通过实验证明了基因在______上．
（2）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为______型，否定了这种说法．
（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用______的多样性来解释DNA分子的多样性．进而科学家们发现基因是DNA上______的片段．
（4）以下是基因控制生物体性状的实例．乙醇进入人体后的代谢途径如图．

①以上实例体现了基因通过控制______，进而控制生物体的性状．
②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”．经研究发现“红脸人”体内只有ADH．则“红脸人”的基因型有______种，饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红．

难度：中等

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