知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．人类对遗传的认知逐步深入：
（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F₂中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占 ______ ．进一步研究发现r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现 ______ ．
（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F₁中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F₁中雌果蝇产生了 ______ 种配子．如果实验结果不符合自由组合定律，原因可能是这两对等位基因不满足该定律“ ______ ”这一基本条件．
（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有S_Ⅰ、S_Ⅱ、S_Ⅲ等多种类型，R型菌是由S_Ⅱ型突变产生．利用加热杀死的S_Ⅲ与R型菌混合培养，出现了S型菌．有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为 ______ ，否定了这种说法．
（4）沃森和克里克构建了 ______ 模型，该模型用碱基排列顺序的多样性解释了DNA分子的多样性，此外，DNA复制时 ______ 原则的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递．

难度：中等

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2．如图1为肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：

（1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验基础上进行的，其目的是证明 ______ 的化学
（2）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是分离提纯S型细菌的 ______ 等物质．
（3）依据上面图解的实验，可以作出 ______ 的假设．
（4）为验证上面的假设，他们又设计了如图2的实验：
实验中加入DNA酶，观察到的实验现象是培养基中长出 ______ ．
（5）继肺炎双球菌转化实验之后，在赫尔希和蔡斯用 ______ 方法完成了噬菌体侵染细菌实验．选用T₂噬菌体作为实验材料的原因之一是 ______ ．若要大量制备用³⁵S标记的噬菌体，需先用³⁵S的培养基培养 ______ ，再用噬菌体去感染．

难度：较易

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3．肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症．已知有许多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病．这些有毒菌株的细胞外面有多糖类的胶状荚膜，保护它们不被宿主的正常防御机构破坏．以下是1928年英国科学家Grffth所做的实验，据图回答：

（1）从D组实验中的老鼠体内可分离出 ______ ．
（2）A、B、C、D四组实验中， ______ 组为对照实验．
（3）为了解释上述实验现象，1944年艾弗里科学家从S型菌中提取DNA，蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R型菌一起培养．结果发现：①S型细菌的DNA与R型活菌混合，将混合物注入老鼠体内，可使老鼠致死，这说明 ______ ．
②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌温合并注人老鼠体内，老鼠 ______ ．
③上述转化实验直接证明了 ______ ．

难度：较易

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