肺炎双球菌有R型与S型，在一定条件下R型菌可转化为S型菌。为研究肺炎双球菌转化因子的化学本质，科学家所做实验及其结果如下表。

请回答问题：

（1）发生转化的是第____________组，第3、4、5组实验的原理基于酶的____________性。

（2）第1、2组为____________，以排除一些无关因素对实验结果的影响。

（3）实验结果表明转化因子的化学本质是____________，研究人员对该大分子有机物进行化学分析，可得到四种碱基，并且腺嘌呤百分比与__________相等，鸟嘌呤百分比与胞嘧啶相等，碱基之间的这种一一对应的关系，叫做______________原则。

（4）自然界中绝大多数生物以该物质为遗传物质，遗传信息蕴藏在___________________之中。

肺炎双球菌有R型与S型，在一定条件下R型菌可转化为S型菌。为研究肺炎双球菌转化因子的化学本质，科学家所做实验及其结果如下表。

请回答问题：

（1）发生转化的是第____________组，第3、4、5组实验的原理基于酶的____________性。

（2）实验结果表明转化因子的化学本质是____________。

（3）第1、2组为____________，以排除一些无关因素对实验结果的影响，其中第____________组实验可以排除R型菌突变为S型菌的可能性。

根据下面的实验材料回答问题

实验材料Ⅰ：在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，用同位素³¹P、³²P和³²S、³⁵S分别作如下标记：

（1）实验Ⅰ中用³⁵S标记噬菌体的大致操作过程：_________________________________。

（2）分析实验Ⅰ所得结果：

①子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是³¹P和³²P，原因是________________________。

②子代噬菌体的蛋白质分子中不含³⁵S，原因是____________________________________。

（3）实验Ⅱ的A～D结果中，哪项不正确？________。理由是：_________________________________________________________。

（1）在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并

A、 将一部分S型细菌加热杀死；

B、 制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种在各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；

C、 将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

①本实验中的对照组有_______________ ________。

②本实验得出的结论是：__________________________________________。

（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

①实验设计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基如下。

第二步：                           ；第三步：                             ；

②预测实验结果并得出结论：

实验结果：         。结论：                                            。

（3）通过你设计的实验，还能得出的新的结论是______________________________。

结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：

（2）上述实验证明了_______________________________。

（3）后来，赫尔希和蔡斯用________________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②³⁵S和³²P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。

该实验步骤的正确顺序是__________________（用数字表示）。

（4）用被³²P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在______________（上清液或沉淀物）中。

（5）在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否能导致实验误差？________。简述理由：____________________________________________。