知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

选项	科学家	科研成果	使用的技术和方法
A	达尔文	胚芽鞘尖端可产生生长素	观察统计法
B	孟德尔	证明基因位于染色体上	假说-演绎法
C	艾弗里	S型菌的DNA使R型菌转化	噬菌体培养技术
D	卡尔文	CO₂→C₃→（CH₂O）	同位素标记法

A．A

B．B

C．C

D．D

难度：较易

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2．

下列关于肺炎双球菌实验的叙述，正确的是（　　）

A．DNA酶与S型活菌混合后注入正常小鼠体内，小鼠不会患败血症致死

B．提取S型活菌的DNA直接注射到正常小鼠体内，小鼠会患败血症致死

C．活体转化实验中，从患病致死小鼠血液中可分离出活的S型活菌

D．离体转化实验中，R型活菌转化为S型活菌的原因是基因突变

难度：较易

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3．

艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，持反对观点者认为：“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”．已知S型肺炎双球菌中存在能抗青霉素的突变型（这种青霉素的抗性不是荚膜产生的）．下列实验设计思路能反驳上述观点的是（　　）

A．R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌

B．R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现S型菌

C．R型菌+S型菌DNA→预期出现S型菌

D．R型菌+S型菌DNA→预期出现抗青霉素的R型菌

难度：较易

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4．

肺炎双球菌有R型和S型两类．R型菌无荚膜菌落粗糙，S型菌有荚膜菌落光滑，二者都对青霉素敏感，研究者在S型菌中发现一种抗青霉素突变菌株（PenrS型），并进行了如图所示的系列实验．下列对实验结果的描述正确的是（　　）

A．甲实验部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗均可恢复健康

B．乙实验后，加青霉素处理仍可能同时出现光滑和粗糙菌落

C．丙培养基中含有青霉素，所以生长的菌落可能是光滑菌落

D．丁实验中因DNA被水解而无转化因子，所以无菌落生长

难度：较易

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5．

下列关于“核酸是遗传物质的证据”相关实验的叙述，错误的是（　　）

A．噬菌体侵染细菌的实验需要用到被标记的大肠杆菌

B．肺炎双球菌活体转化实验中由R型菌转化而来的S型菌的后代都是S型菌

C．肺炎双球菌离体转化实验可证明未被降解的DNA分子才能使R型菌发生转化

D．烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了含RNA的生物中，RNA是遗传物质

难度：中等

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6．

肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是（　　）

A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照

B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量

C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌

D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化

难度：中等

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7．

下列有关生物学实验中方法和思想的叙述，正确的是（　　）

A．孟德尔利用假说演绎法，对分离现象的解释属于“提出假说”

B．萨顿利用类比推理法研究蝗虫的减数分裂，证明了“基因在染色体上”

C．格里菲思利用放射性同位素标记法，证明了S型菌中含有“转化因子”

D．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片薄，可以直接使用高倍镜进行观察

难度：较易

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8．

艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述中有误的是（　　）

A．肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜（无成形的细胞核）

B．在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后，观察发现只有S型菌落

C．该实验的设计思路是单独观察S型菌的DNA和蛋白质等成分的作用

D．该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是

难度：中等

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9．

下列相关实验的叙述，正确的是（　　）

A．菠菜叶中含有较多的还原糖，可用于还原糖的鉴定

B．利用叶绿体色素在提取液中溶解度的不同可将色素层析分离

C．在肺炎双球菌的转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组

D．将C¹⁸O₂通入小球藻培养液后可探测到¹⁸O₂，说明氧气可来源于CO₂的分解

难度：较易

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10．

下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验其中表述合理的是（　　）

A．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子

B．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上

C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了 DNA半保留复制方式的假说

D．许多科学家相继研究，发现了逆转录和RNA复制过程，从而推翻了传统的中心法测

难度：较易

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