某校一个生物活动小组要进行研究性学习。对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探究，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。

(1)实验步骤：

第一步：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N-DNA；在氮源为¹⁵N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁵N-DNA。用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。

第二步：将亲代大肠杆菌(含¹⁵N)转移到含¹⁴N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)，请分析：如果DNA位于__________________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________________________带位置，则是半保留复制。

第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含¹⁵N)转移到含¹⁴N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)，请分析：如果DNA位于______________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于____________________带位置，则是半保留复制。

(2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占，则一定为半保留复制。你认为此人说法是否正确？__________________________。原因是__________________________

根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。回答下列问题：

（1）病毒是非细胞结构的生物，必须在含有________培养液中培养才能进行代谢和繁殖。

（2）实验过程：首先将相应的培养液分为均等的两组，分别命名为甲组和乙组；

甲组：将含有放射性标记碱基______________（中文名称）加入培养基中，培养一段时间，之后接种新病毒。保温一段时间后，进行离心沉淀，可以收集____________(填上清液或沉淀）并监测其放射性。

乙组：同样将含有放射性标记碱基______________（中文名称）加入培养基中，之后接种新病毒。保温一段时间后，进行相同的操作，收集病毒并监测其放射性。

（3）实验结果预测及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无放射性，即为RNA病毒；若______________，即为DNA病毒。

（4）经过监测，这种新病毒是DNA病毒，理论上，我们可以推测实验收集到的相应组的子代病毒中具有放射性的个体占总数的_______%。

科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示)：

实验一：                                  实验二：

实验三：

(1)实验一、实验二的作用是___________________________。

(2)从实验三结果C、D看DNA复制________(是/不是)半保留复制。

(3)如果实验三的结果都为E，据此可判断DNA分子的复制方式____(是/不是)半保留复制。

(4)如果DNA的复制方式是半保留复制，与结果D相比，培养60分钟后密度带的数量和位置________（选“没有变化”或“有变化”），宽度不同的是________带。

科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。

请分析并回答：

(1)要得到DNA中的¹⁵N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过________代培养，且培养液中的¹⁵NH₄Cl是唯一氮源。

(2)综合分析本实验的DNA离心结果，第③组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第①组和第②组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是________。

(3)分析讨论：

①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________(填“A”或“B”)代，据此可判断DNA分子的复制方式不是________复制。

②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果________(填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：DNA条带的位置________________________(填“有变化”或“无变化”)，放射性强度发生变化的是____带。

④若某次实验的结果中，子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________。

科学家以大肝杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。

请分析并回答：

（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过   代培养，且培养液中的    是唯一氮源。

（2）综合分析本实验的DNA离心结果，第   组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第   组和第    组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是        。

（3）分析讨论：

①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于   代，据此可判断DNA分子的复制方式不是        复制。

②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果     （选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置            ，放射性强度发生变化的是     带。

④若某次实验的结果中，子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为      。

Ⅰ：科学家用实验证明了mRNA上每三个连续的碱基决定一个氨基酸，然后采用蛋白质的体外合成技术来研究遗传密码与氨基酸的对应规则，并破译了第一个密码子。

实验过程：

①准备一组试管，向每支试管中分别加入一种氨基酸，且氨基酸的种类各不相同；

②向每支试管中分别加入等量除去了DNA和mRNA的细胞提取液；

③向每支试管中分别加入一种人工合成的RNA，其碱基序列为……UUUUUUUUU……

实验结果：加入苯丙氨酸的试管中出现了只含苯丙氨酸的多肽链，其他试管不生成多肽链。

试分析回答下列问题：

（1）相对于加入苯丙氨酸的试管，其他试管起对照作用；由实验可知，决定苯丙氨酸的密码子是____________。

（2）加入苯丙氨酸的试管中出现了多肽链，该过程在遗传学上称为_____________；若上述过程在细胞中完成，则是在细胞质的_____________（细胞器）中进行的。在这一过程中，识别mRNA的碱基序列并运载氨基酸的结构是_____________。

Ⅱ：在有关DNA分子的研究中，常用³²P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置A—P_α～P_β～P_γ或dA—P_α～P_β～P_γ。回答下列问题：

（3）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP，若要用该酶把³²P标记到DNA末端上，那么带有³²P的磷酸基团应在ATP的_____（填α、β或γ）位上。

（4）若用带有³²P的dATP作为DNA生物合成的原料，将³²P标记到新合成的DNA分子上，则带有³²P的磷酸基团应在dATP的        （填α、β或γ）位上。

大蒜是一种神奇而古老的药食两用珍品，为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和呼吸作用强度，某小组进行了如图甲所示的实验，不同温度下a、b值变化如图乙所示。请回答下列问题：

（1）由图可知，在13～16 ℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度__________ ，实际光合作用的强度____________。

（2）如果恒定在上述某一温度，维持10小时光照，10小时黑暗，则大蒜叶片最多能增重________ mg，此时的温度是_________℃。

（3）利用大蒜根尖(体细胞中含16条染色体)进行有丝分裂的相关实验，染色所用的试剂是________________，能够为根尖细胞分裂提供ATP的场所是______________________。若根尖细胞在含有³²P的培养液中完成一个细胞周期后，转移至不含有³²P的培养液中继续分裂。至后期，则移向细胞同一极的染色体中，含³²P的染色体有_________条。

科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表：

请分析并回答：

(1)综合分析本实验的DNA离心结果，第_______组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第_________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是________________。

(2)分析讨论：

①若B的子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于_______，据此可判断DNA分子的复制方式不是_____复制。

②若将B的子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果__________(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将B的子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置将________（选填“有”或“没有”）变化，放射性强度发生变化的是________带。