知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
图l表示细胞生物遗传信息传递某过程，图2表示DNA结构片段。请回答下列问题：

（1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是 ______ 。
（2）图1所示的遗传信息传递过程是 ______ ，其中不同于图2的碱基互补配对方式是 ______ 。
（3）科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是 ______ 。若把图2所示DNA放在含¹⁵N的培养液中复制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例为 ______ 。在DNA复制过程中作用于b点的酶是 ______ 。
（4）若通过“PCR”技术共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入 ______ 个腺嘌呤脱氧核苷酸。
（5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为 ______ 。

难度：较易

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2．
DNA是主要的遗传物质，能将亲代遗传信恩传给子代，控制生物的生长发育，代谢和遗传．回答下列问题：
（1）归纳出DNA作为遗传物质所具备的特点（至少4点）．
（2）为了在体外摸拟生物体DNA的复制、转录过程．科学家从大肠杆菌中提取DNA及相应成分，在试管中适宜温度条件下摸拟相关过程．一段时间后测定试管中产物，结合相关知识，分别简要写出摸拟DNA的复制和转录过程的设计思路．

难度：较易

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3．
双链DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成。早在1966年，日本科学家冈崎提出DNA半不连续复制假说：DNA复制形成互补子链时，一条子链是连续形成，另一条子链不连续即先形成短链片段（如图1）．为验证这一假说，冈崎进行了如下实验：让T4噬菌体在20℃时侵染大肠杆菌70min后，将同位素3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，在2秒、7秒、15秒、30秒、60秒、120秒后，分离T4噬菌体DNA并通过加热使DNA分子变性、全部解螺旋，再进行密度梯度离心，以DNA单链片段分布位置确定片段大小（分子越小离试管口距离越近），并检测相应位置DNA单链片段的放射性，结果如图2．请分析回答：

（1）以³H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，最终在噬菌体DNA中检测到放射性，其原因是 ______ 。
（2）若1个双链DNA片段中有1000个碱基对，其中胸腺嘧啶350个，该DNA连续复制四次，在第四次复制时需要消耗 ______ 个胞嘧啶脱氧核苷酸，复制4次后含亲代脱氧核苷酸链的DNA有 ______ 个。
（3）DNA解旋在细胞中需要解旋酶的催化，在体外通过加热也能实现。解旋酶不能为反应提供能量，但能 ______ 。研究表明，在DNA分子加热解链时，DNA分子中G+C的比例越高，需要解链温度越高的原因是 ______ 。
（4）图2中，与60秒结果相比，120秒结果中短链片段减少的原因是 ______ 。该实验结果为冈崎假说提供的有力证据是 ______ 。

难度：较易

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4．
如图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：

（1）甲的名称为 ______ 处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具 ______ （在甲、乙、丙中选择）。
（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与 ______ （填序号）的形成直接有关。
①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过 ______ （用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的 ______ 提供更多的附着场所。
（4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。
有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有³H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下：

标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4

测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25

①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是 ______ 。
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是 ______ 。
③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是 ______ （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）

难度：较难

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5．
下图甲表示某DNA片段的平面结构示意图，图乙表示DNA 复制过程示意图。请据图回答：

(1)图甲中①、③的名称分别是   、   。

(2)DNA复制时，图乙中I过程解旋酶作用部位对应于图甲中的   （填图中数字），若图甲DNA片段含胞嘧啶90个，占碱基总数的30%，则该片段含腺嘌呤   个。

(3)由图乙可知，子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA分子复制具有的特点。

(4)若图乙的DNA片段连续复制3次，则第3次复制则需要   个游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸。

难度：较难

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6．
假如在DNA复制过程中，发生了碱基序列的改变则遗传信息是否发生改变？此时生物性状如何改变？这对生物体会产生怎样的影响？是否一定有害？

难度：中等

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7．
人类对遗传的认知逐步深入：

（1）研究发现豌豆的皱粒r基因的碱基序列比圆粒R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现了_________。试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F₁中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是________________________________________________________。

（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用______________________解释DNA分子的多样性，此外，____________的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。

（3）细胞内酶的合成___________（填“一定”或“不一定”）需要经过翻译过程。

难度：中等

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8．
(1)a个被放射性元素标记了双链DNA的噬菌体，侵染细菌后，细菌破裂释放出b个子噬菌体，其中具有放射性的噬菌体的比例为

A．a/b B．a/2b C．2a/b D．2/b

(2)全部遗传密码被破译后，分子生物学家克里克提出一个假说，认为有的tRNA的反密码子第3位碱基与密码子第3位碱基之间的互补配对是不严格的。下列事实不能支持上述假说的是

A．细胞中的tRNA种类远少于61种

B．UAA、UAG和UGA是终止密码子，细胞中没有能识别它们的tRNA

C．某tRNA的反密码子第三位碱基是次黄嘌呤，与C、U和A均可配对

D．某tRNA的反密码子第三位碱基是U，密码子与之配对的碱基是A或G

难度：较难

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9．很多因素都会造成DNA损伤，机体也能够对损伤的DNA进行修复，当DNA损伤较大时，损伤部位难以直接被修复，可先进行复制再修复，如图是损伤DNA复制后再修复的基本过程。请据图回答问题。

（1）过程①所需的原料是______。与过程①相比，转录过程特有的碱基互补配对方式是______。
（2）过程②③中，母链缺口的产生需要在酶的作用下切开______键；与过程④相比，催化过程①特有的酶是______。
（3）若用³H标记原料，经过程①②③④产生的4个核苷酸链中，具有放射性的核苷酸链占______；某损伤DNA（损伤处由2个胸腺嘧啶和2个胞嘧啶形成2个嘧啶二聚体）损伤前有1 000个碱基对，其中胸腺嘧啶300个，该损伤DNA连续复制三次（按图示过程进行损伤修复），在第三次复制时需要消耗______个胞嘧啶脱氧核苷酸。
（4）据图可知，这种修复方式并不能将DNA全部修复，如某受损伤的DNA进行10次复制（按图示过程进行损伤修复），则有损伤的DNA分子将占______，这种修复过程的意义是______。

难度：难

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10．
下图甲所示为某果蝇染色体及部分基因组成(等位基因D、d位于性染色体上)，观察该果蝇某器官切片，发现了如下图乙、丙所示细胞。请分析回答问题：

(1) 丙细胞的名称是________，其分裂产生的配子的基因组成可能为_______。

(2) 正常情况下，乙细胞？处的基因应为________，丙细胞中出现基因A和a的原因可能是__________________________。

(3) 若甲细胞每个DNA分子均由¹H标记，现将甲细胞置于不含³H的普通培养液中进行一次过程①所示的细胞分裂，则一个子细胞中含³H的染色体有________条。

(4) 研究人员分析了果蝇不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如丁图所示，在基因1～8中，有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最可能是________。

(5) 丁图所示细胞类型中功能最为相似的是________，判断依据是________。

难度：较难

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标记后细胞增殖的代数	1	2	3	4
测得的相对放射性	2.0	1.0	0.5	0.25