知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A、a控制．表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果．请分析回答：
组合亲本表现型 F₁的表现型和植株数目
紫花白花
一紫花×白花 409 411
二紫花×白花 807 0
三紫花×紫花 1240 420
（1）从组合    可以推断，豌豆的花色中，显性性状是    ．
（2）请写出组合一亲本基因型：紫花    ；白花    ．
（3）组合一中F₁紫花植株基因型与组合二中F₁紫花植株基因型相同的概率为    ．
（4）上述豌豆花色的遗传遵循    定律．

难度：中等

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2．红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如表所示：

	父本	母本	子代
一班	1朵红花	1朵红花	298朵红花、101朵蓝花
二班	1朵蓝花	1朵蓝花	红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
三班	1朵红花	1朵蓝花	红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
四班	1朵红花	1朵红花	全红花

（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则    班对显隐性的判断刚好相反．
四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因（A⁺、A、a）控制，其中A决定蓝色，A⁺和a都决定红色，A⁺相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①    ×    ，②    ×    两种情况．
假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a₁、a₂）控制，只有a₁和a₂在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a₁、a₂为显性．
能否仅根据一班F₁的数量比判断哪种假说是正确的？    （能/不能）．
（2）将一班F₁中的蓝色花进行自交得一班F₂，将二班F₁中的红色花自交得二班F₂．到了高三，统计得到一班F₂中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为    ，并且可推测二班F₂中的花色比例应为    ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说    （填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为    法．

难度：中等

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3．鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种．金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋．为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示．请回答问题：

杂交组合		第1组	第2组	第3组	第4组	第5组
杂交组合		康贝尔鸭♀× 金定鸭♂	金定鸭♀× 康贝尔鸭♂	第1组的F₁ 自交	第2组的F₁ 自交	第2组的F₁♀× 康贝尔鸭♂
后代所产蛋（颜色及数目）	青色（枚）	26178	7628	2940	2730	1754
后代所产蛋（颜色及数目）	白色（枚）	109	58	1050	918	1648

（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的    色是显性性状．
（2）第3、4组的后代均表现出    现象，比例都接近    ．
（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近    ，该杂交称为    ．
（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的    鸭群混有杂合子．

难度：中等

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4．某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物进行了遗传学研究，发现该种植物的花色有红色和白色两种．他们查阅资料后发现，该对性状受一对等位基因控制．为了对该对性状进一步研究，该小组随机取红花和白花植株各60株均分为三组进行杂交实验，结果如表所示：
组别杂交方案杂交结果
A组红花×红花红花：白花=14：1
B组红花×白花红花：白花=7：1
C组白花×白花全为白花
（1）根据    组结果，可以判断    花为显性．
（2）试解释A组结果没有出现3：1性状分离比的原因    ．
（3）B组亲本的红花中，纯合与杂合的比例为    ．
（4）要判断B组杂交结果中某红花植株是否为纯合体，最简单的方法是    ．

难度：较难

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组合	亲本表现型	F₁的表现型和植株数目
组合	亲本表现型	紫花	白花
一	紫花×白花	409	411
二	紫花×白花	807	0
三	紫花×紫花	1240	420

组别	杂交方案	杂交结果
A组	红花×红花	红花：白花=14：1
B组	红花×白花	红花：白花=7：1
C组	白花×白花	全为白花