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          50条信息

            • 1.
              如图1为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:

              (1)豌豆是一种非常经典的遗传学材料,由于它是 ______ 植物,所以在自然状态下-般都是纯种。
              (2)如图中所示操作①和操作②分别叫 ______ 。
              (3)若P皆为相对性状的纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为 ______ ,F2的遗传因子类型有 ______ ,且比值为 ______ 。
              (4)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性。让纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆为亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2中纯合体占 ______ ,F2中与亲本表现型相同的个体占 ______ 。
              (5)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性。若两亲本豌豆杂交的F1表型如图2.则亲本的基因型是: ______ 。
            • 2.
              果绳是常用的遗传学实验材料,其体色有黄身(H)、黑身(h)之分,翅型有长翅(V)、残翅(v)之分.现用两种纯合果蝇杂交,F2出现4种类型且比例为5:3:3:1,已知果蝇有一种精子不具有受精能力.回答下列问题:
              (1)果蝇体色与翅型的遗传遵循 ______ 定律.
              (2)不具有受精能力精子的基因组成是 ______ .F2黄身长翅果蝇中两对基因均杂合的比例为 ______ .
              (3)若让F2黑身长翅果蝇自由交配,则子代的表现型及比例为 ______ .
              (4)现有多种不同类型的果蝇,从中选取亲本通过杂交实验来验证上述不能完成受精作用的精子的基因型.
              ①杂交组合:选择 ______ 的果蝇进行杂交.
              ②结果推断:若后代出现 ______ ,则不具有受精能力精子的基因型为HV.
            • 3.
              已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性.表是桃树两个杂交组合的实验统计数据:
              亲本组合 后代的表现型及其株数
              组别 表现型 乔化
              蟠桃
              乔化
              圆桃
              矮化
              蟠桃
              矮化
              圆桃
              乔化蟠桃×矮化圆桃 41 0 0 42
              乔化蟠桃×乔化圆桃 30 13 0 14
              (1)根据组别 ______ 的结果,可判断桃树树体的显性性状为 ______ .
              (2)甲组的两个亲本基因型分别为 ______ .
              (3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律.理由是:如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现 ______ 种表现型,比例应为 ______ .
              (4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性.已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容.
              实验方案: ______ ,分析比较子代的表现型及比例.
              预期实验结果及结论:
              ①如果子代 ______ ,则蟠桃存在显性纯合致死现象.
              ②如果子代 ______ ,则蟠桃不存在显性纯合致死现象.
            • 4.
              某生物兴趣小组利用高茎紫花豌豆与矮茎紫花豌豆进行杂交实验,对其子代的表现型和数量统计如下,已知高茎A对矮茎a为显性,控制花色的基因用B、b表示,两对基因均位于常染色体上.回答下列问题:
              子代表现型 高茎紫花 高茎白花 矮茎紫花 矮茎白花
              数量 602 201 607 199
              (1)对于花色这一性状, ______ 是显性性状,花色的遗传遵循 ______ .据上表分析,控制这两对性状的基因是在 ______ (填“两对”或“一对”)同源染色体上.
              (2)亲本中高茎紫花碗豆与矮茎紫花豌豆的基因型分别为 ______ 、 ______ .
              (3)子代中高茎紫花的基因型为 ______ ,让这些高茎紫花的个体再自交,则子二代中高茎紫花占 ______ .
            • 5.
              野生型家蚕体表有眼状的普通斑纹,研究者发现了两种无眼纹的突变体,并对其斑纹性状进行了遗传分析,结果见表.请回答问题:
              组别 亲本 F1 F2
              第1组 水锈无眼纹(♀或♂)
              ×
              普通斑(♂或♀)
              全为普通斑 普通斑:素斑:普通水锈叠加斑:水锈无眼纹
              ≈9:3:3:1
              第2组 紫皮无眼纹(♀或♂)
              ×
              普通斑(♂或♀)
              全为普通斑 普通斑:素斑:普通紫皮叠加斑:紫皮无眼纹
              ≈9:3:3:1
              (1)据第1组结果得出,普通斑和水锈无眼纹是由位于 ______ 染色体上的两对等位基因控制.正、反交结果相同,说明相关基因位于 ______ 染色体上.
              (2)研究者利用水锈无眼纹和纯合素斑家蚕进行杂交获得F1,F1自交后代的表现型及比例应为 ______ .
              (3)与第1组杂交的F2相比,第2组也出现了 ______ 性状,说明两突变体共用1对突变基因.为确定两种突变体的另一对突变基因位置关系,研究者将水锈无眼纹和紫皮无眼纹进行杂交,结果发现:无论正交还是反交,F1均表现为水锈无眼纹,F2中水锈无眼纹和紫皮无眼纹比例约为3:1,说明两种突变体的另一对突变基因的位置关系是 ______ ,进而反映出基因突变的 ______ 的特点.
            • 6.
              某研究小组在野外考察时发现一种雌雄同株的二倍体植物.
              (1)切取该植物的根尖,制作临时装片,镜检发现其有丝分裂后期细胞中含有36条染色体.则这种生物细胞中一个染色体组由 ______ 条染色体组成.
              (2)为探究该植物花色的遗传方式,研究小组进行了一系列的实验:
              ①花色为粉红色的植株自交.F1中花色表现为白色:浅红色:粉红色:大红色:深红色=1:4:6:4:1,则可以确定花色至少有 ______ 对独立分配的等位基因决定,并遵循 ______ 定律.
              ②假设色素合成由显性基因控制,且显性基因作用效应相同,则亲本基因型为 ______ (用字母A、a:B、b…表示,只写出基因最少的情况).子代粉红色个体中,纯合个体的基因型为 ______ .
              ③为了进一步研究花色遗传的特点,让F1中的粉红色植株自交,单株收获F1植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可以得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有 ______ 的株系F2花色的表现型及其数量比与F1表现相同.
            • 7.
              颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,其中一对基因控制色素的合成,另一对基因控制颜色的深浅,其花的颜色与基因型的对应关系见下表,请回答下列问题.
              基因组合 A Bb A bb A BB或aa 
              花的颜色 粉色 红色 白色
              (1)纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交,产生的子一代花色全是红色,则亲代白花的基因型 ______ .
              (2)探究两对基因( A和a,B和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交.
              实验步骤:第一步:对基因型为AaBb的植株进行测交.
              第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
              预期结果及结论:

              ①若子代花色及比例为 ______ ,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,可表示为如图第一种类型(竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位置).
              ②若子代植株花色出现其他分离比,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律.请在图示方框中补充其它两种类型.
              ______
              (3)上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则基因型为AaBb的植株自交后代中,粉花植株的基因型有 ______ 种.
              (4)等位基因A和a影响花瓣的大小,基因型AA表现为大花瓣,Aa表现为小花瓣,aa表现为无花瓣.另有一对等位基因R和r影响花瓣的颜色,基因型RR和Rr表现为红色花瓣,rr表现为无色花瓣.两个植株双杂合子杂交,则下一代基因型 ______ ,表现型有 ______ 种.
            • 8.
              某种二倍体野生植物属于XY型性别决定.研究表明,该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,花瓣的颜色由花青素决定,花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A、a和B、b)共同控制(如图所示).研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2
              (1)细胞中花青素存在的场所是 ______ .
              (2)亲本中白花植株的基因型为 ______ ,F2中白色:紫色:红色:粉红色的比例为 ______ .F2中自交后代不会发生性状分离的植株占 ______ .
              (3)研究人员用两株不同花色的植株杂交,得到的子代植株有四种花色.则亲代两株植株的花色分别为 ______ .
              (4)研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体,若高茎性状为基因突变所致,并且为显性性状,请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上(XY非同源区段)还是常染色体上.(注:高茎、矮茎基因分别用D、d表示)
              杂交组合:将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交,观察子代的表现型.
              结果预测:
              ①若杂交后代 ______ ,则突变基因位于X染色体上;
              ②若杂交后代 ______ ,则突变基因位于常染色体上.
            • 9.
              某植物花瓣中存在着三种色素,红色、黄色和蓝色,红色与蓝色混合呈现紫色,蓝色与黄色混合呈现绿色,缺乏上述色素的花瓣呈白色.两种色素的生化合成途径如图所示.图中A、B、E代表酶;它们相应的基因可以用同一字母来表示,这些基因是独立遗传的.野生型的基因是显性,并且有编码酶的功能,隐性等位基因表示缺乏这种功能.
              (1)该植物花色的遗传遵循 ______ 定律,相关基因对花色的控制是通过 ______ 途径实现的.
              (2)若同时考虑三对等位基因,则能产生含蓝色色素的植株基因型有 ______ 种,红花的植株基因型有 ______ .
              (3)如果用纯种紫花品系(甲)与另一纯种蓝花品系(乙)杂交,F1表现全为紫花,F2的表现型及比例为9紫色:3绿色:4蓝色.亲本基因型分别是 ______ .F2紫花植株中能稳定遗传的比例占 ______ .
              (4)某花农只有下列三种纯合亲本AAbbee(黄花)、aaBBee(白花)、AAbbEE(绿花),想得到蓝花植株,可选用表现型为 ______ 的亲本杂交,该育种方法依据的主要原理是 ______ .
              (5)该植物的花易受害虫啃食,从而影响花的品质,为了改良该植物的抗虫性,通常从其他物种获得 ______ 基因,将其与 ______ 结合,构建重组DNA分子,然后导入该植物的体细胞中,经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株.
            • 10.
              某雌雄同株的二倍体植物,有红花、粉红花和白花三种花色.已知其花色由两对等位基因控制,与花色有关的红色物质的合成过程如图所示,且存在2个基因B时开红花,只存在1个基因B时开粉红花.为了验证这两对基因与染色体的位置关系,同学甲用某红花植株自交,F1红花植株与白花植株的比为3:1,同学甲据此得出控制花色的两对基因位于一对同源染色体上的结论.同学乙用另一个已知基因型的植株做实验,却得出控制花色的两对基因位于两对同源染色体上的结论.

              (1)根据同学甲实验, ______  (填“能”或“不能”)判断其结论是否正确.
              (2)请写出同学乙所用植株的基因型,以及他的实验思路和实验结果.
              ______
              (3)同学丙用同学乙所用植株的 ______ 进行离体培养,所得 ______  (填“单倍体”或“二倍体”)植株培养至开花时,当表现型及比例为 ______ 时,可以支持同学乙的结论.
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