知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．蕹菜（二倍体）披针叶（Ce）基因与心形叶（C）基因是一对等位基因；自交亲和（Es）基因与自交不亲和（E）基因是一对等位基因．Ce基因比C基因多了T5转座子，T5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其它位置的DNA片段．相关基因与染色体的位置关系及Ce基因部分结构，如图所示．

（1）将纯合披针叶、自交亲和植株与纯合心形叶、自交不亲和植株杂交得F₁．
①F₁花型为心形叶，表明    基因为隐性基因．在基因不发生改变的情况下，F₁植株叶型的基因型为    ．
②采用DNA分子杂交技术对F₁中的Ce基因进行分子水平的检测，结果发现F₁中有一半左右的植株中Ce基因发生改变，此变异较一般情况下发生的自然突变频率    ，推测可能是    的结果．
（2）从F₁中选出基因型为EsE且Ce基因未发生改变的植株进行异花传粉得F₂．
①若不考虑基因发生改变的情况，则F₂中披针叶植株所占比例应为    ．
②从F₂的150株披针叶植株中检测出5个植株含E基因，推测F₁植株在减数分裂时发生了    ．

难度：中等

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2．农作物新品种的培育和推广，是提高农业生产效率、大面积增加农作物产量的最重要措施．如图表示用某种农作物品种①和②培育出品种⑥的可能方法．请回答：

（1）由①和②培育出③的过程I是    ．
（2）由①形成⑤的过程Ⅱ，依据的原理是    ．
（3）④是一种    植株，由③经过程Ⅲ培育出④的常用方法是    ．
（4）在过程Ⅵ中，常用    处理④的幼苗，以得到⑥．
（5）由⑤选育出⑥的最简便方法是    ．
（6）在目前条件下，由①、②培育出品种⑥所需年限最短的途径是    ．

难度：中等

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3．图是以二倍体水稻（2N=24）为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题

（1）A-D表示的育种方法称为    ．A-B育种途径中，常采用    方法来获取单倍体幼苗．
（2）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是    （用图中字母表示）．
（3）图中所示育种途径中，最不易获得所需品种的是    （填字母）．
（5）科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是    ．

难度：中等

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4．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2．据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术是    ，在此之前使用    酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过再生    ，与此密切相关的细胞器为    ．
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的    存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于    倍体植株．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是    ．
（5）若杂种植株在有丝分裂过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有     （多选）．
（6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了    技术．
（7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为    ．植物体C的基因型有    ．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是    ．

难度：中等

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5．（2016春•北京校级月考）如图表示用某种农作物（2N=14）品种①和②两个品系培育出品种⑥的可能方法，请据图回答：
（1）过程Ⅱ应用的原理是    ．
（2）品种④是通过Ⅲ    获得，是一种    植株幼苗，过程Ⅵ中，秋水仙素抑制了细胞分裂过程中    的形成，最终使得品种⑥体细胞中染色体数目变为    条．
（3）由品种①、②培育品种⑥的途径中，最常用但速度较慢的途径是    （用过程Ⅰ～Ⅵ及“→”表示）．

难度：中等

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6．谷蛋白是水稻种子中含量较高的贮藏蛋白，是稻米蛋白中可供人体吸收的主要成分．而低谷蛋白稻米可以满足蛋白质代谢障碍患者的特殊需求．利用普通水稻的品种，进行高产低谷蛋白水稻新品系的选育，过程如图1，对不同水稻品种相关指标进行测定，结果如表．

名称	株高 cm	每穗粒数	千粒重g	谷蛋白含量/ 种子干重（%）
武育粳3号	89.3	141.0	27.6	6.5
南粳46	99.3	206.4	22.8	5.8
南粳47	103.7	160.9	21.0	7.4
LGC-1	92.4	85.6	21.4	4
新品种Ⅰ	93.8	181.5	24.3	4.1
新品种Ⅱ	94.5	223.8	27.1	3.8
新品种Ⅲ	116.8	228.3	23.0	4.6

（1）育种过程中选择A品种是表中    ，理由是    ．
（2）研究发现低谷蛋白特性受显性单基因控制，杂交育种中需多代自交的目的是    ．
（3）根据各品种的综合表现，表中    品种既产量高，又可满足蛋白质代谢障碍患者对蛋白质摄入量的要求，可进行大规模生产．
（4）水稻叶片宽窄受细胞数目和细胞宽度的影响，为探究水稻窄叶突变体的遗传机理，科研人员进行了实验．
①科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻，可诱发野生型水稻的DNA分子中发生碱基对的    ，导致基因突变，从中筛选出水稻窄叶突变体．
②测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度，结果如图2所示．该结果说明窄叶是由于    所致．
③将窄叶突变体与野生型水稻杂交，F₁均为野生型，F₁自交，测定F₂水稻的    ，统计得到野生型122株，窄叶突变体39株，据此推测窄叶性状是由    控制．

难度：中等

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7．（2016•曲靖校级二模）图为普通小麦的起源过程示意图（A、B、C、D代表一个染色体组，每组中共有7个染色体）．回答下列问题：
（1）杂交种AB和ABD都是不育的，原因是细胞中不存在    ，减数分裂过程中    ，这种现象在生物进化上叫做    ．
（2）一粒小麦AA与山羊草BB杂交形成的杂交种AB，其细胞中含有    个染色体组，是    倍体．假设用二粒小麦AABB的花粉粒进行离体培养，经过脱分化与再分化两个过程，获得植株AB，该植株是    倍体．
（3）假设用二粒小麦AABB与粗穗山羊草DD的叶肉细胞进行体细胞杂交，可以获得杂种植株AABBDD，该杂种植株与普通小麦AABBDD遗传组成不完全一样，原因是    ．

难度：中等

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8．（2016春•银川月考）如图表示通过小麦品种①和②培育新品种⑥的方法．
（1）杂交育种过程包括
（2）由③和④培育⑥，Ⅲ过程是    ，Ⅳ过程是
（3）由①和⑤培育⑥，Ⅱ过程是    ，Ⅳ过程是
（4）③植株减数分裂时，同源染色体上的    分离，非同源染色体的自由组合
（5）⑤的自交子代中，AAbb的比例是
（6）③植株划分的基因型有    种，③植株种子的基因型有    种．

难度：中等

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9．如图表示某农作物的两种育种方法，请据图回答：

（1）过程①②的育种方法是    ．
（2）过程④⑤的育种方法是    ，依据的遗传学原理是    ．
（3）若C品种的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传的个体占总数的    ．
（4）⑤过程使染色体数目加倍的方法是用    处理，这种方法的原理是    ．
（5）若C作物为水稻，非糯性和糯性是一对相对性状，经过③过程形成的花粉粒加碘液染色、显微镜下观察，花粉有一半是蓝黑色，一半是橙红色，实验结果验证了    定律．

难度：中等

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10．如图为5种不同的育种方法，据图回答下列问题：

（1）图中A至D方向所示的途径表示    育种，A→B→C的途径表示    育种．这两种育种方式中后者的优越性主要表现在    ．
（2）B常用的方法为    ．
（3）E方法依据的原理是    ，育种时所需处理的种子应是萌发的（而非休眠的）种子，原因是    ．
（4）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？    （填字母），常使用的方法是    处理．

难度：中等

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