(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_________。

(2)从实验________可判断这对相对性状中________是显性性状。

(3)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为________。

(4)实验二黄色子叶戊的基因型为________，其中能稳定遗传的占________，若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占________。

(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占________________________。

根据图示回答下列问题。

（1）①和②经Ⅰ、Ⅱ育出⑤的过程称为________育种，所依据的变异原理是________。

（2）Ⅲ过程常用的方法是________，获得的④一般称作________倍体，依据的原理是细胞的___________,再经过Ⅳ得到的后代中⑤所占的比例是________。

（3）Ⅴ过程的常用的试剂是_________，作用于有丝分裂的______期。

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（1）指出下列各种交配方式：由品种①和②培育出③的过程Ⅰ是__________，由品种③培育出品种⑥的过程Ⅴ是_______________。这种育种方法叫__________________。

（2）品种④是一种_____________植株，由品种③经过程Ⅲ培养品种④常用的方法是_________________。品种④形成品种⑥的过程Ⅵ中常用_________________处理，这种育种方法是单倍体育种，优点是_____________________________。

（3）由品种①直接形成品种⑤的过程Ⅱ需经_________________，由品种⑤产生品种⑥的最简便方法是___________________。

冬小麦是山东省重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种。分析回答：

(1)冬小麦经过低温环境才能开花，这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致，该作用称为春化作用，高温、低氧、缺水等均可以解除春化而不能抽穗开花。

①春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，该过程称为______，这些稳定性差异产生的根本原因是___________。

②某研究小组发现经过严寒之后，部分小麦幼叶细胞的染色体数目是老叶细胞的2倍。合理的解释是______________________________________。

(2)假设A、b代表小麦的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。

①由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为________。若经过②过程产生的子代总数为1 552株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有________株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________。

②过程⑤常采用________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”育种的优势是________________________________。

③过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是________。与“过程⑦”的育种方法相比，“过程④”育种的优势是________。

茄子的晚开花(A)对早开花(a)是显性、抗青枯病(T)对易感青枯病(t)是显性。两对基因独立遗传。下面是利用纯种晚开花抗青枯病品种甲、纯种早开花易感青枯病品种乙培育能稳定遗传的早开花抗青枯病茄子新品种丙的两种方法。请回答下列问题：

方法一：甲×乙→F₁F₂淘汰……―→F_n→丙

方法二：甲×乙→F₁→花粉单倍体幼苗可育植株丙

(1) 新品种丙的基因型为________。

(2) 育种方法一称为________育种；育种方法二所依据的原理是____________。

(3) 育种方法一中，F₂表现型为早开花抗青枯病植株中，纯合早开花抗青枯病植株占________。

(4) 育种方法二中，过程②表示____________________，使其染色体数目加倍成为可育植株，其中品种丙占可育植株总数的________。

如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

（5）方法③中秋水仙素作用的原理是                     。

实验一、实验二是紫茉莉的花色遗传实验，实验三、实验四是豌豆的花色遗传实验。请回答问题：

（1）有人提出 “双亲的遗传物质在传递给子代的过程中，就像两种不同颜色的墨水混合在一起”。此假说___________（能、不能）解释实验一的结果。

（2）如果把融合后的遗传物质比作“混合的墨水”，它 ___________（可以、不可以）再分成原来的两种“墨水”。

（3）实验二、实验四中子代的性状出现差异的现象叫做___________，这样的实验结果__________（支持、不支持）上述假说。
（4）还有人提出“来自一个亲本的遗传物质可以掩盖来自另一个亲本的遗传物质，两者可以像颗粒一样分开独立地传给子代”。实验三和实验_______的结果支持这个假说。

以下分别表示几种不同的育种方法．请分析回答：

（1）A所示过程称为克隆技术，新个体丙的基因型应与亲本中的___________个体相同．

（2）B过程中，由物种P突变为物种P₁．在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的________________改变成了_____________________．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）

（3）C过程所示的育种方法叫______________________________，该方法常常是在①处____________________________________．

（4）D表示的育种方法是_______________________________，若要在F₂中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是____________________________．

（5）E过程中，②常用的方法是________________________________，与D过程相比，E方法的突出优点是______________________________．

玉米籽粒有非甜粒和甜粒两种，受一对等位基因D、d控制，下列是几组杂交实验结果。

  根据以上实验结果，分析回答：

（1）玉米籽粒非甜粒和甜粒是一对________性状，_______为显性。

（2）组合二亲本的基因型是____________。

（3）组合三后代的非甜粒玉米中杂合子占________________。

（4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上称为         。

（5）该性状的遗传遵循___________定律。

科研人员以果蝇为实验材料进行遗传与进化方面的研究。请回答问题：

（1）果蝇作为实验材料所具备的优点有___________（多选，填字母）。

 a．比较常见，具有危害性                  b．生长速度快，繁殖周期短

 c．身体较小，所需培养空间小                    d．具有易于区分的相对性状

e．子代数目多，有利于获得客观的实验结果

（2）研究中选择的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1。从果蝇起始种群开始分别进行了多代选择：在每一代，研究者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的少刚毛种群；在每一代，选择刚毛数目最多的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的多刚毛种群。

①据图2可知，经多代选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在___________。

②从生物进化实质的角度分析，上述变化是由于果蝇种群____________改变的结果。

③这一实验结果支持了现代生物进化理论中_____________________的生物学观点。