假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：

（1）经过①、②、③过程培育出高产抗病水麦(aaBB)新品种的育种方法称为           ，其原理是             。

（2）经过⑥过程的育种方法叫做          。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等化学因素来处理生物，使生物发生          ，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是            （定向的、不定向的）。

（3）经过④、⑤过程的育种方法称             ，从育种周期来看，这种育种方法的优点是                             。

（4）⑤过程使染色体数目加倍的方法是用 处理或 诱导，这两种方法在原理上的相似之处是都能                               。

玉米（2N＝20）是重要的粮食作物之一。己知玉米的高秆、易倒伏（D）对矮秆、抗倒伏（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析回答问题。

（1）②过程获得单倍体植株应用的原理是________，若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米，得到的矮秆抗病植株在理论上有________株。

（2）过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是________该育种方法的优势是________。

（3）能打破物种界限的育种方法是________（填序号），该方法运用的原理是________。

为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传，高蔓(A)、感病(B)是显性性状。据图分析回答：

(1)过程①表示的育种方式是________，F1自交获得的F2中，高蔓抗病植株中纯合子占________。

(2)过程②表示的育种方式是__            ____，可以取任一植株的适宜花药作培养材料，培养得到的单倍体幼苗；再用秋水仙素处理，使染色体数目加倍，获得的二倍体植株的基因型有________种。该育种方法的优点是______           ___。

(3)过程③表示的育种方式是_______，叶肉细胞培育成转基因植株的过程体现了细胞的_______性。

(4)过程④表示的育种方式是________，该育种方法的优点是______           ___。该育种方法除物理因素外，还可以用                   （填化学因素）。

 下图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据图示回答下列问题。

（1）用①和②经Ⅰ、Ⅱ育出⑤的过程称为________育种，所依据的原理是____________。

（2）Ⅲ过程采用的方法是               ，获得的④一般称作     倍体。

（3）Ⅴ过程采用的方法是用       处理③的幼苗，其原理是_________________，之所以处理幼苗是因为                。

（4）除了图中所示的育种方案外，还有__________________________（育种方案）。

假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：

（1）经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为_____________，其原理是___________。应用此育种方式一般从_______代才能开始选育AAbb个体。

（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中理论上基因型为Aabb有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是_______________。

（3）过程⑤常采用_____________技术得到Ab个体；与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是_________________。

（4）过程④采用的是______________技术，其优点是_______________。

假设小麦的高产基因用A表示、抗病基因用b表示，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个纯种植株，通过多种育种方式培育出高产 抗病小麦（AAbb）新品种的过程图解，请据图回答：

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为____________。若经过②过程产生的子代总数为1600株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有____________株。基因型为Aabb的个体经过③过程,产生子代中AAbb与aabb的数量比是____________。

（2）⑦过程用的育种方法叫做______________。

（3）过程⑤采用的方法是__________,过程⑥常用_________（药品）处理萌发的种子或幼苗,与"过程①②③"的育种方法相比,其优势是_______      。

（4）科学工作者欲培育能产生某种细菌蛋白的小麦新品种，应该选择图中________（填数字）表示的途径最为合理可行。               

请据图回答：

（1）图中A，D方向所示的途径表示     育种方式，A→B→C的途径表示      育种方式。这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在               

（2）若F1基因型为Aa，则连续自交n代以后，显性个体占全部的              

（3）B途径常用的方法为              

（4）E途径获得的植物常用的方法是         

（5）C，F过程最常用的药剂是                   

（6）近年来，我国科学家已成功地将抗虫基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫的毒杀效果高达80％以上，该项科技成果与上述      过程相似。

假设小麦的高产基因用A表示、抗病基因用b表示，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个纯种植株，通过多种育种方式培育出高产 抗病小麦（AAbb）新品种的过程图解，请据图回答：

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为_______         _，原理是__________    。若经过②过程产生的子代总数为1600株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有____________ 株。基因型为Aabb的个体经过③过程,产生子代中AAbb与Aabb的数量比是

____________        。

（2）⑦过程用的育种方法叫做______________           。其原理是利用射线等因素使生物发生___________ ，但不一定能获得高产抗病小麦（AAbb）新品种，因为_________________      。

（3）过程⑤采用的方法是_____________，过程⑥常用______________（药品）处理萌发的种子或幼苗，该育种方法称为______________        _，与“过程①②③”的育种方法相比，其优势是____________                                  。

（4）科学工作者欲培育能产生某种细菌蛋白的小麦新品种，应该选择图中________  （填数字）表示的途径最为合理可行。