下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示．请分析表格回答问题∶

（1）表中能判断显隐性的关系的杂交组合是         ．

（2）组合一中亲本遗传因子组成∶紫花         ；白花        ；

（3）组合一的交配类型是        ．

（4）组合三中的F₁显性类型植株中，杂合子所占比例为           ．

（5）组合三中，F₁中同时出现紫花与白花的现象，在遗传学上称为         ．

（1）图甲中①②③过程的育种方法是______________，依据的原理是_________________。   

（2）图甲中，让所有能被选择保留下来的F₂植株自交，能发生性状分离的植株占________。   

（3）图甲中，过程⑤依据的生物学原理是______________；①④⑤⑥过程培育新品种的最大优点是_____________________________。   

（4）图乙中，黑麦和普通小麦杂交所得的杂种植株是________倍体，该杂种植株不育的原因是____________________________________，导致其不能产生正常的配子。科学家为了解决这一问题，过程B采用的方法是用________（试剂）处理杂种个体幼苗。    

如图所示为豌豆杂交图解。

(1)写出下列各字母的遗传学意义：P____________，F₁________，F₂________________　，F₃________，×________，⊗________。

(2)图中遗传因子组成有________，表现型有________、________，等位基因为________。

(3)F₁可产生基因型为________的配子。

（4）性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表遗传因子。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了(　　)

①一对遗传因子的分离　②产生雌雄配子的数量相等

　③雌雄配子的随机结合　④一对相对性状的测交实验

A．①③     B．①④     C．②③    D．②④

（1）图中c、d途径的育种方法称为_____________，以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F₁自交产生F₂，F₂矮秆抗病类型中能稳定遗传的占___________。

（2）采用图中c、e、f途径育种中e环节是指_________________。

（3）以上育种方法中，图中__________(填字母) 途径所表示的方法具有典型的不定向性。

（4）图中g、h所示的育种途径中，g环节通常采用___________处理亲本的种子或幼苗使其染色体加倍。

番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：

实验3：_______________________

（4）实验2产生的子一代植株自交时，假设含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代有____种基因型，其基因型及比例是________________。

如图为四种不同的育种方法，请回答下列问题．

（1）图中A、D途径表示杂交育种，一般从F₂开始选种，这是因为_____．

（2）若亲本的基因型有以下四种类型：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是_____．

②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出_____种纯合植物．该育种方法突出的优点是_____．

（3）图中通过E方法育种所运用的原理是_____．

（4）下列植物中，是通过图中F方法培育而成的植物是_____．

A．太空椒         

B．无子番茄    

C．白菜﹣甘蓝     

D．四倍体葡萄

（5）三倍体无子西瓜的培育原理是_____，无子番茄的培育原理_____。

（6）与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点是__________．

豌豆是良好的遗传实验材料，回答下列相关问题：

Ⅰ.豌豆的花色由一对遗传因子控制，下表是豌豆的花色三个组合的遗传实验结果。请回答：

（1）由表中第________个组合实验可知________花为显性性状。

（2）表中第________个组合实验为测交实验。

（3）第3个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比例是________。

Ⅱ.豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，将A、B、C、D、E、F、G 7种豌豆进行杂交，实验结果如下表。请分析说明：

（1）豌豆C的遗传因子组成是________，豌豆G的遗传因子组成是________。

（2）上述实验结果所获得的高茎纯合子植株占高茎植株数的________。

（3）所得总株数中，性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比例为________。

下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程.请根据图回答下面的问题.

(1)使用①和②通过最简便的方法培育成⑤的过程有_________（填罗马数字），其培育⑤所依据的原理是_________。

 (2)用③培育④的常用方法是__________，用④培育⑤的常用方法是__________。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为__________，其优点是__________。

 (3)由③培育成⑥称为_________，培育⑥所依据的原理是__________。

下图为果蝇某一条染色体上的几个基因，据图分析回答下列问题。

（1）根据摩尔根的杂交实验判断，该染色体为果蝇的__________染色体。

（2）果蝇的朱红眼性状和深红眼性状_______（填“是”或“不是”）相对性状，为什么？

_____________________________________________________________。

（3）果蝇的朱红眼基因和白眼基因__________（填“是”或“不是”）等位基因，为什么？

_____________________________________________________________。

（4）现已确定果蝇的黄身基因位于X染色体的非同源区段由基因B和b控制，残翅基因位于XY同源区段由基因D和d控制，则与由B和b控制的果蝇基因型有______种，与由D和d控制的果蝇的基因型有_____种。利用现代生物学技术对果蝇的相关基因进行标记，用黄色荧光标记果蝇的B和b基因，用红色荧光标记果蝇的D和d基因，则果蝇的一个初级精母细胞中被标记的情况为红色标记点有________个，黄色标记点有_______个；果蝇的一个次级精母细胞中黄色标记点有_____个。

下图表示培育优良品种不同的方法。假设A、b代表优良基因，这两种基因自由组合。现有AABB、aabb两个品种，请回答：

（1）理想的优良品种的基因型是＿＿＿＿。

（2）经①、②、③过程培育新品种的育种方式称为＿＿＿＿，此种方法的优点是＿＿＿。

（3）过程“④⑤”所示的方法称为＿＿＿＿，与过程“①②③”的育种方法相比，其优势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）在拥有AABB、aabb两个品种时，培育上述优良品种通常不采用⑥所示的方法，原因是⑥所示的方法常常用来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。