知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．中国古诗词中，许多蕴含着生物学知识，解读下列诗句中蕴含的原理：
（1）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上育天”的后半句中，白鹭的空间分布属于生命系统结构层次中的______层次。
（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，由于地势高，山中的温度一般比平原低，所以山中的桃花开得比外面晚；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，蛙声是雄蛙的求偶行为。以上实例说明生态系统中传递的“信息”来源有______。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，此过程中发挥主要作用的生物在生态系统中的作用是______。
（4）“几童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中，黄蝶与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是长期______的结果。
（5）诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”中，“锄禾”的目的包括①______；②______。

难度：较易

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2．某地分布着A、B、C等多个小水潭，A、B中都有孔雀鱼，C中无孔雀鱼．A中孔雀鱼的天敌是花鳉，专以幼小孔雀鱼为食； B中孔雀鱼的天敌是狗鱼，专以体形大而成熟的孔雀鱼为食．调查发现，B中的孔雀鱼通常比A中的孔雀鱼成熟早，且成熟时体重较轻．请回答问题：
（1）将A、B中的孔雀鱼分别饲养在无天敌的实验室内，繁殖多代后，成熟早晚的差异仍然存在，说明这种差异是由______改变而导致．判断这两个孔雀鱼种群是否属于同一物种，要看它们之间是否存在______．
（2）孔雀鱼种群中普遍存在成熟早或晚的变异．B中对孔雀鱼有利的变异是______，具有此变异的个体能留下更多后代，使种群中这种变异的个体比例不断增多，这是______的结果．
（3）若将B中的孔雀鱼移至C（无狗鱼但有花鳉）中，繁殖多代后，放入C的孔雀鱼成熟个体与B的相比，体重将会______．

难度：较难

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3．
（1）树干变黑是否会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率？为什么？

（2）在自然选择过程中，直接受选择的是基因型还是表现型？为什么？

难度：中等

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4．
某地分布着A、B两个小水潭，A、B中都有孔雀鱼。A中孔雀鱼的天敌是花鳉，花鳉专以幼小孔雀鱼为食；B中孔雀鱼的天敌是狗鱼，狗鱼专以体形大的孔雀鱼为食。调查发现，B中的孔雀鱼通常比A中的孔雀鱼性成熟早，且成熟时体形较小。请回答问题：

（1）将A、B中的孔雀鱼分别饲养在无天敌的实验室内，繁殖多代后，性成熟早晚的差异仍然存在，说明这种差异是由________改变而导致。判断这两个孔雀鱼种群是否属于同一物种，要看它们之间是否存在________。

（2）孔雀鱼种群中普遍存在性成熟早或晚的变异。B中对孔雀鱼有利的变异是________，具有此变异的个体能留下更多后代，使种群中这种变异的个体比例不断增多，这是________的结果。

（3）若将B中的孔雀鱼和A中的花鳉移入附近无狗鱼的水潭C中，繁殖多代后， C中的孔雀鱼性成熟个体与B的相比，体重将会________。

难度：较易

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5．
下图为一块马铃薯甲虫成灾区使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，试用学过的生物学知识分析：

(1)曲线下降为什么不可能达到0？____________________________________________。

(2)曲线回升是通过__________之间的__________来实现的。

(3)杀虫剂的使用对甲虫起了________作用，这种作用的结果导致甲虫抗药性积累。

(4)根据以上分析，使用杀虫剂治虫有其缺点，主要有：①____________，②__ ___ _____，针对这种缺点，你认为消灭害虫应采用的较好方法有(举出在生物学中所学过的两种方法)：a._________________，b.___________________。

难度：中等

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6．
用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程．
（1）狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些变异是 ______ 的．
（2）随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了 ______ 作用，而这种作用是 ______ 的．
（3）狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的 ______ 来实现的，因而它能适应环境，这就是 ______ ．

难度：较易

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7．
鼹鼠通常生活在地下，喜食蚯蚓和植物的根等，对人类而言属于害兽．近期科学研究表明，鼹鼠及其堆成的小土堆对生物的多样性来说至关重要．鼹鼠在挖掘洞穴过程中会将常见的植物连根拔起，其间形成的小土堆中各种无机盐含量均很高，这就为新品种提供了生存的条件．假设某草原生态系统中存在甲、乙两种植物种群，它们与鼹鼠的种群数量随时间的变化曲线如图（a）所示．回答下列问题：

（1）为了调查生态系统中鼹鼠的种群密度，捕获了30个鼹鼠，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了50个个体，其中有3个带有标记，该鼹鼠种群的数量约为 ______ 个．如果标志物脱落，则调查结果比实际数值偏 ______ ．
（2）据图（a）判断，鼹鼠的种群数量曲线为 ______ （填“A”、“B”或“C”）；甲植物为鼹鼠的食物且较早存在于该生态系统中，则甲植物的种群数量曲线为 ______ （填“A”、“B”或“C”）．
（3）图（b）为乙种群在不同环境中的增长曲线，处于自然环境中的增长曲线是 ______ （填“a”或“b”），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示 ______ 的个体数量．
（4）若在这个草原生态系统上播种杂草，其抵抗力稳定性会 ______ ．
（5）鼹鼠在草原生态系统中的重要性体现了它的 ______ 价值．鼹鼠的生活为其他生物提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ______ ．

难度：中等

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8．
用达尔文的自然选择学说分析解释狼进化的过程．
（1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有 ______ 的特征，而这种特征一般是 ______ ，它为生物的进化提供了原始的选择材料．
（2）随着环境的改变，鹿的减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是 ______ ．食物环境对狼起了 ______ 作用，而这种作用是 ______ 的，它决定着生物进化的 ______ ．
（3）狼的进化过程是通过 ______ 实现的．

难度：较易

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9．
如图表示物种形成的过程，图中小圆圈表示物种，箭头表示物种产生变异，带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体．请据图回答下列问题：
（1）请你运用现代生物进化理论，将图物种形成的基本过程，用文字归纳为三个基本环节： ______ 、 ______ 、 ______ ．
（2）用字母（或数字）表示物种形成的过程： ______ ．
（3）用字母（或数字）表示自然选择的方向： ______ ．

难度：较易

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