开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。请回答下列问题：

（1）这片农田中全部的该种害虫的总和称为___，该种害虫全部个体含有的全部基因，称为该种群的_____。

（2）害虫抗药性变异产生于农药使用_____（填前或后）。由于农药的反复使用，害虫的抗药性状逐代积累并加强，从这个过程可以看出，虽然生物的____是不定向的，但_____是定向的。

（3）现代生物逬化理论认为，在自然选择的作用下，种群的____会发生定向改变，导致生物朝一定方向进化；____是物种形成的必要条件；______________是形成生物多样性的原因。

按原文内容填空。

①减数分裂过程中染色体数目减半发生在___________________。

②第一个把遗传物质设定为一种信息分子，提出遗传是遗传信息的复制、传递与表达的科学家，是量子物理学的奠基人________，他的著名演讲是《生命之光》。

③1993年，中国农科院的科学家成功地培育出了抗棉铃虫的转基因抗虫棉，抗虫的基因来自苏云金杆菌。它形成的伴孢晶体是一种毒性很强的物质，能使棉铃虫瘫痪致死。该物质的化学本质是________。

④_________________________________________之间在相互影响中不断进化与发展，这就是共同进化。

⑤多聚酶链式反应是一种在体外将少量DNA大量_________的技术。

回答下列有关生物进化的问题。

（1）在某小岛上生活着一群蜥蜴原种，该蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________，这是生物进化的_________。小岛上所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_______。

（2）随着岛上环境的改变，小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现了两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因，联趾便于划水，因此联趾个体游泳能力很强，可以在水中获取食物，而分趾个体的游泳能力很弱。下图表示这两种性状比例变化的过程。

①由于蜥蜴过度繁殖，导致_______________加剧。

②小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是__________________________________。

③图中所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的__________发生了改变。 

④从生物多样性角度分析，图中所示群体中不同个体的存在反映了_________多样性。

生物多样性包括                                                         。

松花江是黑龙江的支流之一,在其上游黑龙江段生活着许多珍贵的鱼类,例如史氏鲟鱼。长江是我国内陆地区最大的江,长江的中华鲟鱼野生型已经很是稀少。回答有关进化的问题：

（1）自然条件下，长江的中华鲟和黑龙江的史氏鲟不会发生基因交流，其原因是二者在空间上存在____。

（2）对长江的中华鲟和黑龙江的史氏鲟两群体的线粒体cytb基因片断序列进行分析，结果显示，序列有44个变异位点，总变异率为11．5％，这些差异属于_________多样性层次，这种多样性的形成主要是生物与环境之间的____________结果。

（3）在对史氏鲟的某一理想种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该鱼种群是否发生了进化?______,理由是_________________。

（4）现代进化理论认为：___________是生物进化的基本单位。史氏鲟这种鱼进化的实质是种群__________的定向改变，进化的方向由_________________决定。

1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠(种群中毛色由一对基因Y、y控制)被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，右下图是科罗拉多大峡谷中的松鼠进化的模式图，根据所学知识回答以下问题：

(1)现代生物进化理论认为：    是生物进化的基本单位，生态系统多样性形成的原因可以概括为   。

(2)图中a代表   ，b的变化是生物进化的实质，b是指种群的   。

(3)在对物种1的某一种群进行的调查中，发现基因型为YY和Yy的个体所占的比例分别为36%和50%，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为YY和Yy的个体所占的比例分别为45%和32%，在这一年中，该种群是否发生了进化？          ，理由                。

(4)以下说法错误的是 _____。

A.物种的形成只有通过a才能达到c     B.①②③④⑤⑥为生物进化提供原材料

C.c的产生是新物种形成的标志         D.可遗传的变异和环境因素都可能导致b的变化

根据生活环境不同，松鼠分为树松鼠、地松鼠、和石松鼠等，它们的生活习性、形态特征等都存在很大差异．研究表明，生活在地球上不同地区的松鼠有共同的祖先．回答下列相关问题：
（1）生活在不同自然区域的松鼠形成不同的种群，由于地理上的阻隔，它们之间的交流逐渐减少，不同的种群其              是不定向的，而               是定向的．久而久之，这些种群的                 就会出现明显差异，最终建立                 标志着新物种的形成.
（2）将一群基因型均为A a的树松鼠（雌雄个体数目相等）迁到某地区（该区域之前没有树松鼠生存），若不考虑基因突变和染色体变异，则该树松鼠种群随机交配得到的子一代中AA和 aa各占25%，在此过程中，该种群______（填“是”或“否”）发生了进化，理由是                                                     ．若 aa的雄性树松鼠产生的精子不可育，则子一代自由交配的后代中雄性不育松鼠占_    ________．
（3）松鼠的天敌有多种，松鼠与天敌之间通过捕食相互作用，实现了生物之间的                        ____                ．

（1）图中③分别表示________________。

（2）图中④包括基因多样性、________________、________________。

（3）现代生物进化理论认为新物种形成的标志是出现________________________。

（2）目前尚无针对登革热病毒的有效疫苗，其原因是                            。

（3）科研人员从用登革热病毒免疫过的蛋鸡所产鸡蛋中，提取出了相对分子质量小于1万的抗病毒因子以治疗登革热，为研究其治疗效果做了以下步骤的实验：

第一步：取3日龄乳鼠若干，均分为甲、乙、丙3组，每组雌雄数相等。

第二步：甲组乳鼠注射相对分子质量小于1万的抗登革热病毒因子0.1ml/只，乙组乳鼠注射                     的蛋鸡所产鸡蛋中提取出的相对分子质量小于1万的物质0.1ml/只作为对照因子组，丙组乳鼠注射                       作为对照组。

第三步：连续3天重复第二步骤，第4天每组乳鼠分别（皮下）注射适量且等量的登革热病毒，并逐日观察和记录各组乳鼠生活情况。实验两月内结果如下表1、2：

此实验的因变量是                                                   ，由此得出的结论是                                                                       。