知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况．

（1）种群最基本的数量特征是 ______ ．若在良好条件下，该动物种群每年以λ倍“J”型曲线增长（如右图所示），N₀为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为N_t= ______ ．动物种群按“J”型曲线增长需要满足的良好条件具体是指 ______ ．
（2）如果种群数量变化如图中曲线Ⅰ所示，则该种群的环境容纳量应该是 ______ ．如果种群数量变化如图中曲线Ⅱ所示，则当曲线Ⅱ趋近K₁时，对该动物种群最有效的保护措施是 ______ ．图中阴影部分可能引起该种群的 ______ 发生改变，进而导致物种进化．

难度：较易

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2．
综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然．最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力．请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：
（1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的 ______ ，如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的 ______ ．
（2）现代生物进化理论认为，种群是 ______ 的基本单位．影响种群基因频率变化的因素有多种，如自然选择和 ______ 等．
（3）突变、 ______ 和 ______ 是物种形成和生物进化的机制．
（4）如图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系．据图分析：
①由曲线a变为曲线b、c、d体现了 ______ ．
②最符合人们生产要求的变异类型是曲线 ______ ．

难度：中等

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3．
回答下列有关生物进化与多样性的问题．
研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（如图，图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群）．

（1）种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是 ______ 多样性，该多样性的实质是 ______ 多样性．
（2）在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种 ______ ．
（3）该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥、⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是 ______ ．
（4）由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是 ______ ．下列关于这一进化历程的叙述，正确的是 ______ （多选）．
A．X中的个体发生了可遗传的突变
B．⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
D．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化．

难度：较易

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4．
2016年世界环境日主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，旨在提醒全人类要保护环境和资源，保护生物多样性，建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡，才能实现可持续发展．回答下列问题：
（1）绿色植物是生态系统的主要基石，它们通过 ______ 作用促进生态系统的碳循环，碳在生物群落内主要以 ______ 的形式进行流动．
（2）湿地生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面起着重要作用，因此被人们称为“气候调节器”，这体现了生物多样性的 ______ 价值，因此很多湿地被列为自然保护区．除自然保护区外，各地建立的风景名胜区是对生物多样性的一种 ______ 保护措施．
（3）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经过的传递后，可在不同的生物体内积累，通常生物所处的 ______ 越高，该有毒物质在其体内的积累量越大．在环境治理时如果盲目引入外来物种，可能会因为与本地物种之间形成 ______ 关系而导致该生态系统内群落的丰富度降低．

难度：难

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5．
请根据教材相关内容填空：

(1)基因自由组合定律的实质是______________________。

（2）使生物前后代染色体数目保持恒定，起主要作用的是减数分裂和______________________。

（3）基因是______________________片段。

（4）四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间交换片段，所属的变异类型是______________________。

（5）由一个含二个染色体体组的花粉细胞发育成的个体叫______________________倍体。

（6）共同进化导致了______________________的形成。

难度：中等

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6．
桦尺蠖体色受一对等位基因S和ｓ控制，黑色（S）对浅色（ｓ）是显性。在19世纪则上升到95%以上。试分析产生这一变化的原因。

（1）在19世纪时，桦尺蠖的栖息地曼彻斯特地区，树干上长满了地衣，在此环境条件下，种ｓ基因频率高的原因是

（2）随着英国工业的发展，工业炼铜使地衣不能生存，树皮暴露，并被煤烟熏成黑褐色，在此环境条件下，种群S基因频率升高的原因是

（3）上述事例说明，种群中产生的变异是，经过长期的，其中不利变异被不断，有利的变异则逐渐，从而使种群的发生定向改变，导致生物朝着一定方向缓慢地进化。因此生物进化的方向是由决定的。

难度：难

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7．
请回答下列问题：

(1)19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响，1950年科学工作者在英国的两个地区进行了调查，获得如下结果：

从表中两组数据可以看出__________________________，这一结果支持“自然选择决定生物进化方向”这一论点。

(2)大理蝴蝶泉一带有数量庞大的大丽王蝴蝶种群，它们的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑斑两种。研究得知，黄翅黑斑(A)对橙黄黑斑(a)是显性，且亲代基因型(及比例)分别是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%)。若它们随机交配，则其子代的基因型频率是____________________________________；近几年发现，该种群数量明显减小，使其观赏价值降低；专家提出要对其加以保护，这是在___________层次上保护生物的多样性。

(3)《美国医学会杂志》周刊刊登的一份政府调查报告上说，被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国正呈蔓延趋势，从细胞结构来看，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于________生物，其可遗传变异的来源是________；抗生素在“超级细菌”进化过程中起到了___________作用，使细菌的________发生定向改变。

难度：难

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8．
螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生生物，在实验室里对两组数据相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂，另一组使用电离辐射促使雄性不育，实验结果如图．请据图回答：

（1）用杀虫剂处理，可使群体中的个体数短时间内迅速减少，但从处理后的第二代起，个体数又逐渐回升了，其原因是螺旋蛆蝇中存在着 ______ 变异类型，杀虫剂起了 ______ 作用，使 ______ 基因频率不断提高．
（2）用电离辐射促使雄性不育的方法，在遗传学上叫 ______ ．用这种方法改变种群的 ______ 比例．
（3）依据结果，你认为哪种方法更成功？ ______ ．此种方法的优点是 ______ ．
（4）如果仍需要使用杀虫剂，采用什么手段能提高杀虫剂效率？ ______ ．
（5）以上实验可以体现现代生物进化理论中的哪些观点？ ______ ．

难度：较易

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9．
某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花．有一年，洪水冲来了许多AA和Aa种子，开红色花．不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有关的问题：
（1）该地所有的该种植物群体属于一个 ______ ，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做 ______ ．
（2）洪水冲来了许多AA和Aa种子后，该群体的A基因频率为 ______ ．
（3）若这种植物靠当地的一种昆虫传粉，且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫，这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为： ______ ．
（4）后来人们发现该植物可以药用，但却出现了以该植物为食的害虫，大大降低了该植物的数量，人们使用了某种杀虫剂进行防治，如图是害虫在使用杀虫剂之后的种群密度变化曲线，据图分析，害虫抗药性是在使用杀虫剂过程 ______ （填“前”“中”“后”）出现，害虫种群个体抗药性有差异，体现了生物变异一般是 ______ ，杀虫剂的使用只是对害虫起了 ______ 作用．
（5）现代生物进化论认为 ______ 是生物进化的基本单位， ______ 决定生物进化的方向．

难度：较易

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10．
某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图所示．据图回答问题：

（1）该湿地群落的演替过程属于 ______ 演替，人类的干预活动能 ______ （填“加快”或“减慢”）该湿地群落向陆地群落演替的进程，近水缓冲区群落能代表 ______ 区群落形成的早期状况．
（2）芦苇只分布在核心区，说明该湿地群落存在 ______ 结构上的差异．区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是 ______ ．
（3）现在长江中下游不管是白鳍豚，还是普通的江豚的种群数量都在锐减，保护它们的最有效措施是 ______ ．政府将该湿地发成旅游景区，为人们休闲娱乐提供了好去处，这体现了生物多样性的 ______ 价值．

难度：较易

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