I、如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：

(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_____________________。

(3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是，______________而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_______________________ 。

(4)综合图6和图7可以证明__________________________________________________。

(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_________。

Ⅱ. 适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H ⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

（2）为了确定实验中pH值大致范围，需要做预实验，结果如图示，纵坐标的含义是小麦胚芽段生长的长度；可以推测本实验的pH值大致范围是在_____________________。

（3）正式实验中，请作如下分析：

①如果要实现实验目的，最少需要设置5组实验（溶液浓度梯度差为1ppm）。

②首先要进行的操作是_______________________________________________________，每瓶投入10段相同的实验材料。

③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行测量胚芽段长度并记录。

④预期结果：________________________________________________________________。

为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

(1)配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应吸走1mL，该操作体现实验的____________原则。

(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的_________。

(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

(4)图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

(5)为进一步确定最适浓度，请补充正式实验的步骤：

第一步：将生长良好且一致的迎春枝条随机均分为至少5组，每组含3根枝条；

第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在一系列浓度梯度的2，4-D溶液中；

第三步：一天后取出枝条分别进行扞插；

第四步：每天对扞插枝条的生根情况进行观察记录

每种浓度下选取3根枝条的目的是_____________________；本实验是否需要清水进行对照______。

在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家以食用稗的成熟胚作为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响。实验结果如下表。请回答相关问题：

注：愈伤组织诱导率(%)＝产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%。

(1)从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的_________________有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加______________则不利于食用稗愈伤组织的形成。

(2)影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，培养的环境条件也是重要的因素。现给你提供200个已经消毒过的食用稗的成熟胚，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响。

实验步骤：

①将200个已经消毒过的食用稗的成熟胚平均分为甲、乙两组，分别接种到__________培养基上；

②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜；

③培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中形成愈伤组织的个数并计算____________。

预期实验结果和结论：

①如甲组的计算数据大于乙组，则说明___________有利于愈伤组织的形成；

②如甲组的计算数据小于乙组，则说明___________有利于愈伤组织的形成；

③如甲组的计算数据和乙组相当，则说明____________________________________。

图1　实验材料(切段)截取示意图 图2　用不同浓度的A溶液处理切段的结果

请分析并回答下列问题。

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物。本实验中______ mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 

(2)振荡培养的目的:①增加溶液中的_______以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更______。 

(3)生长素类似物A应溶解于______________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少___________对实验结果的影响。 

(4)图2中,对照组切段的平均长度是_____mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长______(填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是____________。 

(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应____(填下列选项前的字母)。 

A.舍弃　      B.修改　   C.如实填写
​为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应____________。

为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中.在23℃条件下,避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如图2。请分析并回答：

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要___________作用的一类化合物。本实验中______________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：

①增加溶液中的______________以满足切段细胞呼吸的需求；

②使切段与溶液成分接触更______________。

(3)生长素类似物A应溶解于______________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是______________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长______________ (选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的浓度对切段的影响是______________。

(5)图2中，浓度0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应______________ (选填下列选项前的字母)

A.舍弃             B.修改              C.如实填写

(6)为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应______________。

茶树常采用扦插繁殖．研究小组为探究不同浓度三十烷醇（生长调节剂）对茶树的插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图．

河北杨是我国西北地区耐干旱、抗病虫害能力强的树种之一。但因繁殖困难,导致种苗供应不足。为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响,某研究小组进行了相关实验,步骤如下:

① 剪取1年生未萌发的河北杨枝条,按级分别剪取插穗,插穗长20 cm,切口上平下斜,上端留1~2个芽。

② 选择相同级的插穗400支,平均分成4组,分别放在浓度为400 mg·L^-1、600 mg·L^-1、800 mg·L^-1的萘乙酸溶液和清水中浸泡30 min。

③ 将处理后的插穗扦插在同种基质中,60 d后进行观察统计,结果如下表。

请回答有关问题:

(1) 本实验的自变量是________,无关变量有____________(写出两点)。 

(2) 步骤①中每个插穗上都留有1~2个幼芽,其作用主要是_______________。植物扦插时,通常去掉插穗上的成熟叶片,其目的是____________。 

(3) 各组处理、扦插100支插穗,最后计算平均值是为了________________。 

(4) 插穗的下端切成斜口,比切成平口更有利于插穗的成活,其原因是_____________。 

(5) 根据上表结果,可以得出的初步结论是_______。 

第五步：_________________________________________________________。

（3）请设计曲线预测实验结果（用曲线图形表示生长素对插枝生根具有促进作用）

（4）讨论分析：

①上述实验最好置于___________环境条件，便于满足芹菜幼苗生长所需的有机物。

②若某小组在做该实验时出现芹菜幼苗株高的生长情况是：平均株高

A组  <  D组  < C组  <  B组，这组实验的结果说明____________________。