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          共50条信息

            • 1．
              某学习小组的同学设计了“探究2，4-D对黄豆芽生根作用的实验”，其实验结果如表所示。下列叙述错误的是（　　）
              观察项目 组别
              1 2 3 4
              清水 （2.5×10-7g/L） （2.5×10-5g/L） （2.5×10-3g/L）
              处理前胚轴的平均长度（cm） 3.27 3.16 3.40 3.20
              处理5天后胚轴的平均长度（cm） 3.96 4.52 5.11 4.15
              A．实验的自变量是不同浓度的2，4-D
              B．实验的观察指标是胚轴伸长量
              C．2，4-D对黄豆芽生根的作用是低浓度促进，高浓度抑制
              D．每组设置重复实验求胚轴平均长度的目的是减小偶然性，降低误差
              难度：较易
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            • 2．
              研究小组探究了生长素（IAA）对刺梨离体枝条繁殖生根的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）
              A．实验的因变量是枝条生根率和平均生根数
              B．需要在正式实验前先进行预实验作为对照
              C．农业生产上应优选70mg/L的IAA处理枝条
              D．对生根率的实验结果说明其作用有两重性
              难度：较易
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            • 3．
              某科研小组研究稀土元素镧和2，4-D对富贵竹短穗扦插生根率的影响，结果如下图所示（CK为空白对照组）。据此分析，下列叙述错误的是（　　）
              A．镧和2，4-D对三种茎段的生根都具有促进作用
              B．镧和2，4-D-起使用比单独使用效果更佳
              C．自然扦插的情况下，只有基部茎段才会生根
              D．2，4-D对顶端茎段生根的促进作用并不明显
              难度：中等
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            • 4．
              为探究不同浓度的2，4D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如图所示。下列分析正确的是（　　）
              A．0.4 mg•L-1的2，4D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
              B．2，4D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长
              C．1 mol•L-1的2，4D溶液是培养无根豆芽的最适浓度
              D．2，4D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素
              难度：较易
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            • 5． 某同学实验探究了2，4-D对插枝生根的作用，结果如下表所示．分析正确的是（　　）
              实验结果（mm）
              组别              		 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
              1号烧杯（低浓度2，4-D） ＞W
              2号烧杯（高浓度2，4-D） ＜W
              3号烧杯（蒸馏水） W
              A．实验观测指标是枝条上根的长度
              B．3号烧杯由于没有添加2，4-D，枝条不能生根
              C．1号、2号的实验结果对比，可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长
              D．实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同
              难度：较易
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            • 6．

              下表为减少实验误差而采取的措施，其中错误的是( )


              选项

              实验内容

              减少实验误差采取的措施

              A

              对培养液中酵母菌数量进行计数

              多次计数取平均值

              B

              探究生长素促进插条生根的最适浓度

              每组实验插条数不少于3根

              C

              标志重捕法调查野兔的种群密度

              标记物不能太明显

              D

              制作生态瓶实验

              应不断向生态瓶中通入氧气

              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：易
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            • 7． 某生物兴趣小组开展了“探究2，4-D对插枝生根作用的实验”，实验结果如表所示．
              2，4-D溶液
              浓度/（mol•L-1）              		 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11
              生根数（平均值） 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3
              根据以上实验，可以得到的结论是（　　）
              A．促进插枝生根的最适2，4-D溶液浓度是l0-11mol/L
              B．-定浓度的2，4-D溶液对插条生根具有明显的促进作用
              C．超过一定浓度的2，4-D溶液对插条生根有抑制作用
              D．不同浓度的2，4-D溶液对插条生根的作用可能相同
              难度：较易
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            • 8．

              某校同学探究生长素类似物2，4­D对植物插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)


              A．2，4­D溶液促进插条生根的最适浓度为400mg/L

              B．该实验的自变量是2，4­D溶液浓度，因变量是插条生根数

              C．所有浓度的2，4­D溶液均可以促进插条生根

              D．该实验不能体现生长素作用的两重性
              难度：较易
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            • 9． 下列属于控制自变量的操作且正确的是（　　）
              A．在探究过氧化氢酶最适pH的实验中，需要在同一温度下进行
              B．在探究光照强弱对光合作用影响的实验中可用多盏功率相同的灯泡控制变量
              C．在探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验中，两只烧杯中要放入等量的淀粉糊
              D．在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，用不同植物的插条作对照
              难度：中等
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            • 10． 图是“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度”实验的相关操作和结果统计，下列说法错误的是（　　）

              2，4-D浓度（mol/L） 0 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8
              生根平均值（mm） 8.0 9.4 15.1 20.3 17.3 7.3
              A．实验目的是探究生长素类似物促进某种植物扦插枝条生根的适宜浓度范围
              B．图中5号烧杯中应移除1mL溶液；6号烧杯应只加入9mL清水
              C．表中实验结果可以说明生长素类似物促进插枝条生根的作用具有两重性
              D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同扦插枝条的时间长短要有不同的梯度
              难度：较易
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