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            • 1． 某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究．
              实验步骤：
              ①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒．
              ②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6．
              ③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液．
              ④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液．5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量．
              实验结果：各组胚轴平均生长量如表（单位：cm）
              组别123456
              黄豆芽0.691.361.611.190.120.06
              赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
              请回答下列问题：
              （1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是    ．
              （2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量    ．
              （3）2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是    ．
              （4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是    ．
              （5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？    ．简要说明理由    ．
              难度：中等
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            • 2． 以下是某同学所做“探索生长素类似物2，4-D促进插条生根的最适浓度”的实验：
              实验材料：插条若干、蒸馏水、培养皿、烧杯、量筒、玻璃棒、2，4-D、营养花钵等．
              实验步骤：
              （1）配制一系列浓度梯度的2，4-D溶液
              （2）选取适宜插条若干支，随机分成若干组并编号
              （3）处理生长状况相同的插条形态学下端
              （4）培养并观察统计枝条生根状况结果如图：

              （5）将浓度梯度变窄重复前四步进行进一步实验．
              请分析回答：
              （1）实验步骤（1）-（4）的目的是为了缩小2，4-D浓度范围，减少成本和劳动量，该实验过程称
              为    ．
              （2）图中纵坐标的含义是    ；推测最适浓度的大致范围在    之间；要实现实验目的，步骤（5）最少需要设置    组实验．
              （3）2、4D浓度为10-7mol/L、10-4mol/L时，对插条生根的影响分别是    ；该实验结果说明生长素类似物的生理作用特点也具有    ．
              难度：中等
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            • 3． （2016•盐城校级模拟）如图表示不同浓度生长素或生长素类似物对植物某部位的影响，请据图回答相关问题：
              （1）若右图表示甲、乙两种生长素类似物对某植物插条生根的影响，则甲、乙在50μmol/L时对该插条的影响分别为    、    ．（填“促进”或“抑制”）
              （2）若右图表示不同浓度生长素对某植物同一枝条的顶芽和侧芽生长的影响，则甲和乙中表示侧芽的为    ；当生长素浓度加大到1000μmol/L时，甲的生长长度为0，说明不同浓度的生长素对甲的作用具有    ．
              （3）生长素的化学本质是    ，在农业生产中破除植物顶端优势的操作是    ．
              难度：中等
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            • 4． （2016•扬州校级模拟）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
              ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
              ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．
              枝条甲组乙组丙组
              溶液5×10-5g/mL的IBA溶液5×10-1g/mL的IBA溶液清水
              ③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下．据图回答：
              （1）你认为他们的子课题名称是    ．
              （2）设置清水组的目的是    ．
              （3）实验结果是    组枝条生根最多，其原因是    ；
                  组枝条生根最少，其原因是    ．
              难度：中等
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