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          共50条信息

            • 1．
              为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基，在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：
              （1）幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了 ______ 。
              （2）据图分析，用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条，对其生根的作用效果 ______ 。如果用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽，会 ______ 其生长。（填“促进”“抑制”或“无法确定”）
              （3）根据图中信息 ______ （填“能”或“不能”）说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点，理由是 ______ 。若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应 ______ μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。
              难度：较易
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            • 2．
              为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

              （1）图一分析可知，对1----5号试管中的2，4-D溶液的操作还应进行 ______ 后才能移入下一试管。选择的迎春插条要求长势相似，这体现了实验 ______ 原则。
              （2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 ______ mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ______ mol/L。
              （3）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图 ______ ；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 ______ 处。
              （4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，A组按下图 ______ 处理作为对照，B、C组分别按下图 ______ 和 ______ 处理，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察胚芽鞘弯曲情况。实验应在光的条件下进行，因为 ______
              难度：较易
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            • 3． 请回答有关生命活动调节的问题：
              组别 处理 培养
              A组 去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸遮光，观察枝条生根情况
              B组 不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中
              C组 不去掉嫩叶，浸于清水中
              （1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根．为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表A中所示实验：
              ①实验中有 ______ 组（1或2或3）对照实验，若B组根最多，则说明 ______ ．
              ②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 ______ ．
              （2）图1表示突触的亚显微结构，它由图中的 ______ （填标号）共同构成．
              （3）图2是人体水和无机盐平衡调节示意图，据图回答下列问题．

              ①请写出⑤的名称 ______ ．
              ②由③引起的行为变化是 ______ ．
              ③导致细胞外液渗透压下降的原因是 ______ 和 ______ ，这两种方式分别由 ______ 和 ______ 调节．
              难度：中等
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            • 4．
              某生物兴趣小组做了“探究NAA（萘乙酸）促进红薯插条生根的最适浓度”实验，实验记录如表，请回答：
              NAA浓度
              （g•L-1）              		 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10 10-11 10-12
              水培时间 第2天 - - - - + + + - - -
              第3天 - - + + + + + + + +
              第4天 - + + + + + + + + +
              （“+”表示生根，“-”表示不生根）
              （1）用NAA处理红薯插条的方法有 ______ 法和 ______ 法．
              （2）据表分析，NAA促进红薯插条生根的最适浓度范围是 ______ g•L-1，理由是 ______ ．
              （3）该实验还必须增设一组，其NAA浓度应为 ______  g•L-1．
              （4）兴趣小组同学还对红薯插条生根条数进行统计，实验结果绘制如图，据图得知：
              ①NAA促进红薯插条生根的最适浓度为 ______  g•L-1；
              ② ______ ，体现了NAA作用的两重性．
              难度：较易
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            • 5．
              请回答有关生命活动调节的问题：
              组别 处理 培养
              A组 去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸遮光，观察枝条生根情况
              B组 不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中
              C组 不去掉嫩叶，浸于清水中
              （1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根．为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表A中所示实验：
              ①实验中有 ______ 组（1或2或3）对照实验，若B组根最多，则说明 ______ ．
              ②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 ______ ．
              （2）图1表示突触的亚显微结构，它由图中的 ______ （填标号）共同构成．
              （3）图2是人体水和无机盐平衡调节示意图，据图回答下列问题．

              ①请写出⑤的名称 ______ ．
              ②由③引起的行为变化是 ______ ．
              ③导致细胞外液渗透压下降的原因是 ______ 和 ______ ，这两种方式分别由 ______ 和 ______ 调节．
              难度：中等
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            • 6．

              请分析下表，回答有关实验问题。

               

              组别

              材料

              实验条件

              观察内容

              A

              花生子叶

              组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液

              颜色变化

              B

              去叶的柳树枝条

              α­萘乙酸溶液等

              枝条生根情况

              C

              洋葱根尖

              解离液、清水、龙胆紫等

              有丝分裂的过程

              D

              酵母菌培养液

              血细胞计数板、载玻片、盖玻片等

              计数

              (1) A组实验滴加试剂以后，若观察到有橘黄色颗粒说明材料中含有________。

              (2) B组实验前一般要作预实验，其目的是________。

              (3) C组实验中，正确制片后进行显微观察，若在视野中只看到长方形细胞，则需要移动装片直到________。有一学生统计了全班同学在观察过程中各时期细胞数目，求出每个时期细胞数目平均值，共得到________组数据，由此可比较细胞周期中不同时期________。

              (4) D组计数时，应先在血细胞计数板的计数区上盖上一块盖玻片，然后用滴管吸取少许样液滴在________，让其自行缓缓渗入，直到充满计数室，过程中还要防止产生气泡。

              难度：较难
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            • 7．
              为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况．请回答下列问题．

              （1）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D 溶液的操作还应 ______ ，该操作体现实验的 ______ 原则．
              （2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的 ______ ．浸泡插条时应选择 ______ 的地方进行处理．
              （3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 ______  mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ______ mol/L．
              （4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有 ______ 特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 ______ 处．
              难度：较易
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            • 8．

              为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：


              请分析回答下列问题：
              (1) E组实验配制的2，4-D溶液浓度是________。
              (2) 设置A组实验的目的是__________________。
              (3) 实验结果说明________________________________________________________________________。
              (4) 该实验还可以用____________作为实验观察的指标。
              (5) 若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
              难度：中等
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            • 9．
              适宜浓度的生长素可以促进生根，农业生产上常用的是生长素类似物．生长素类似物的生理作用，也与浓度具有很大关系． 为研究生长素类似物2，4-D对植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：
               组别
              步骤              		 A B C D E F
              配制溶液 蒸馏水 200mg/L
              2，4-D溶液              		 400mg/L
              2，4-D溶液              		 600mg/L
              2，4-D溶液              		 X 1000mg/L
              2，4-D溶液
              选择插条 选取该植物生长时期，带芽数目等相同的适宜插条若干，随机分成6等分，并编号
              浸泡插条 Y
              插条及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同
              实验结果
              请分析回答：
              （1）表格中X的内容是： ______ ．表格中Y的内容是： ______ ．
              （2）设置A组实验的目的是 ______ ；农业生产上不用生长素，原因是： ______
              （3）实验结果说明 ______
              （4）在该实验的基础上进一步探究2，4-D溶液促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路： ______ ．
              难度：较易
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            • 10．
              某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：
              （1）甲组同学为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图所示：

              ①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应 ______ ，该操作体现了 ______ 原则．
              ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是 ______ ，实验结果 ______ （能，不能）体现两重性．
              （2）考试过程中，乙组同学准确理解文字信息并作答，此过程涉及的相关言语区有 ______ ；且存在“憋尿“现象，这说明了神经系统存在 ______ 调节；考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有 ______ 的特点．
              难度：较易
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