为探究2，4－D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

（1）配制系列浓度梯度的2，4－D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4－D溶液的操作还应________，该操作体现实验的单一变量原则。

（2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4－D溶液对迎春枝条进行处理时要注意处理插条的________。

（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在________mol／L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________mol／L。

（4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是________处。

I．下图是生长素作用与其浓度关系图。看图回答下列问题：

（1）具有顶端优势的植物，其侧芽部位的生长素浓度___（高/低）于顶芽，由此可见，生长素在植物体内的跨膜运输方式是_________。

（2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光侧生长素浓度范围为_________。

II．某课题研究小组为探究生长素类似物——α-萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：

（3）由上表可知此实验目的是探究___________________。

（4）从表中数据能否确认0．2mg/L，即是该实验最适宜的浓度？_________（填“能”或“不能”），理由是_____。

为了研究IAA和ACC（IAA为生长素；ACC是乙烯的前体，在植物体内可以转变成乙烯）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图。请回答下列问题：

（1）实验结果能说明对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性的是________。实验过程中处理插条的时间应保持__________。

（2）促进插条生根的IAA适宜浓度范围为_________μmol·L-1。当两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的的生根量，其原因是_______。

（3）科学家继续对IAA浓度与乙烯产量及下胚轴切段伸长之间的关系进行研究。实验表明，在一定范围内，生长素浓度升高会______乙烯的产生，进而_______生长素促进切段伸长的作用。

为研究生长素类似物2，4–D对植物插条生根的影响，实验小组按下表进行了实验：

请分析回答：

（1）E组实验配制的2，4–D溶液浓度是___________mg/L。

（2）设置A组实验的目的是___________。

（3）实验结果显示，2,4-D对植物插条生根的作用既有促进作用又有抑制作用，说明生长素类似物和生长素的作用特性一样，都具有___________。

（4）该实验中，F组浓度的2,4-D对插条的生根效应为___________作用。

（5）由实验结果可知，促进该植物插条生根的2,4-D溶液最适浓度范围为________________mg/L之间。

Ⅰ 干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：

回答下列问题：

（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是______。

（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_____，以对环境的变化作出反应。

（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_______（答出两点即可）。

 Ⅱ 为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。

回答下列问题：

（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_______。

（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有_______（答出两点即可）。

（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________。

Ⅰ下面为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：

(1)若激素B是生长激素，则它是由________细胞合成的。

(2)若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，当受体b发生缺陷而不能与该激素结合时，则可能引起血糖浓度__________。

(1)若激素A是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的mRNA，再经过________过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于_____________调节。

Ⅱ甲组同学为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条、分组编号、浸泡枝条、适宜条件培养，得到实验结果如图所示：

（1）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作是________________，该操作体现了____________________原则。

（2）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是______________，实验结果__________(填“能”或“不能”)体现两重性。

人工合成的生长素类似物，如2，4一D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应，它们在生产上的应用很广泛。回答问题：

（1）2，4一D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2，4一D浓度的反应如图1中曲线所示。

①从图中可以看出2，4一D作用的特点是___________。

②图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是___________，2，4一D作为除草剂的最佳使用浓度是图中___________点所对应的浓度。

③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2，4一D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_____________________________________________。

（2）2，4一D还能促进插条生根。为了探索2，4一D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。

①图中纵坐标的含义是_________________________；推测最适浓度的大致范围在___________。

②做预实验的目的是___________________________________________________________________，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置___________组实验（相对浓度梯度为1）。

（3）某研究性小组的同学设计了不同实验探究生长素的生理作用。请据图分析回答：

①若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是___________________。

②生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行_____________运输。

为了研究IAA和ACC（IAA为生长素；ACC是乙烯的前体，在植物体内可以转变成乙烯）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图。请回答下列问题：

（1）IAA浓度为100μmol·L^-1时，对于插条生根的作用表现为     （促进、抑制）生根。

（2）图中实验结果能说明对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性的激素是               。

（3）由图可知，促进插条生根的IAA适宜浓度范围为            μmol·L^-1。

（4）当两种激素浓度均为0μmol·L^-1时，拟南芥下胚轴插条仍然有一定的生根量，其原因可能是                                  。

实验表明，在一定范围内，生长素浓度升高会       乙烯的产生，进而      生长素促进切段伸长的作用，由此可推测，在调节拟南芥下胚轴切段伸长方面，乙烯与生长素具有          作用。

下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答

(1)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是            ,对芽生长的效应是      。（填促进或抑制）

(2)某生物兴趣小组参照图开展萘乙酸(生长素类似物)促进某种植 物插条生根的最适浓度的探究实验,按照下表设计浓度梯度。单位: mol/L

为了进一步精确地测定最适浓度，应当采取的改进措施是          。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有                    。（写出一点即可）

(3)水平放置的根，具有向地性生长的现象，有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由             _________的结果。