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            • 1. 图一表示植物激素间的相互作用关系图。某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图二所示。请结合图以及相关知识,分析回答下列问题:

              (1)生长素通过促进              ,而促进植株生长。根据图一可知,生长素浓度增高到一定值时,会       (填“促进”或“抑制”)乙烯的合成。

              (2)用脱落酸处理枝条的叶柄,能促进叶柄脱落。据图一分析,脱落酸的这种作用,可以用生长素、         、        来抵消,从而延迟脱落。

                (3)生产实践中使用植物生长调节剂具有                   等优点。
                (4)植物的生长发育过程在根本上是                 的结果。

              (5)图二所示的实验中,自变量是            ,若进一步探究NAA促进迎春花枝条生根的最适浓度,其相对浓度的选择范围是              

            • 2.

              某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:

              ①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10个。

              ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在表中所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。

              枝条

              甲组

              乙组

              丙组

              溶液

              5×10-5 g/mL

              的IBA溶液

              5×10-1 g/mL

              的IBA溶液

              清水


              ③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制坐标如图。

              据图回答下列问题。

              实验结果是      组枝条生根最多,其原因是              ;       组枝条生根最少,其原因是                。该实验还体现了生长素的      特征。

            • 3.

              为研究生长素类似物2,4—D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验,请分析回答问题:

                   组别

              步骤

              A组

              B组

              C组

              D组

              E组

              F组

              配制溶液

              蒸馏水

              30mg/L

              2,4—D溶液

               50mg/L

              2,4—D溶液

               80mg/L

              2,4—D溶液

               110mg/L

              2,4—D溶液

               140mg/L

              2,4—D溶液

              选择插条

              选取该植物生长、带芽数等相同的适宜插条若干,随机分成六组,并编号

              浸泡插条

              分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4—D溶液浸泡插条12h

              扦插及培养

              泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同且适宜

              实验结果

               

              (1)本实验中的对照组是         

              (2)根据实验结果可确定,促进插条生根的最适生长素类似物浓度在        mg/L之间。

              (3)实验结果说明,生长素类似物对插条生根的影响具有         性。

              (4)有人提出插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验。

              实验步骤:

              ①将用适宜浓度2,4—D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中。

              ②甲组置于光照条件下培养,乙组置于         条件下培养,其它条件         

              ③培养一段时间后,分别计数甲乙两组插条的         

              预期实验结果和结论:

              a.                   ,则光照有利于插条生根;

              b.                   ,则黑暗有利于插条生根;

              c.如果甲乙两组的插条生根数目相当,则光照、黑暗对插条生根没有影响。

            • 4. 植物表现出的顶端优势--植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象,就是因为顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,侧芽的生长受到抑制的缘故.
              为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长“,请根据所给的材料和用具设计实验:
              材料和用具:生长状况相同的柳树幼苗若干,不含和含生长素的羊毛脂,剪刀等.
              (1)实验步骤:
                  
                  
                  
              (2)实验结果:    
              (3)实验结论:    
            • 5. 生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长的好,地上部分才能很好地生长.请回答:

              (1)图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验.S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端.一般来说,生长素的运输方向为    ,通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插,原因是    
              本实验通过甲、乙、丙三种方式处理之后,观察扦插枝条生根情况.本实验的主要目的是    
              (2)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长.以上现象说明根具有    现象.
              (3)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用     法处理插条.
              (4)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能.有些研究结果如图2所示.据图可知,IAA对脱落的效应与    有关.
            • 6. 为探究一种生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度,生物小组得到如表实验结果.请回答 相关问题:
              组别ABCD
              浓度(mol/L)10121091060
              生根数量5942
              (1)为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度,应采取的改进措施是 
              (2)该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的试验. 试验材料:适宜浓度的生长素类似物溶液,长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干,培养瓶(内含 培养液)等.请回答以下相关问题:
              ①取3只培养瓶编号甲、乙、丙,甲瓶中插入 作为对照组;乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶液浸泡过的扦插枝条;丙瓶中插入 
              ②为提高试验结果的准确度,除培养条件相同外,还应控制 相同.
               两组试验结果相同,则说明经40℃处理过的生长素类似物失活.
            • 7. 生长素和乙烯与植物生长发育密切相关,请阅读相关资料,回答下列问题:
              (1)生长素(IAA)和乙烯作为信号分子,都要通过与受体结合,将信息传递给靶细胞,从而对植物的生命活动起 作用.IAA在植物根尖的运输方向是从 区到 区从而使根伸长.
              (2)1964年,科学家进行离体实验发现,当在反应体系中加入14C﹣蛋氨酸,发现有14C﹣乙烯产生,由此推测 .在以上实验结果的基础上,1979年,美籍华人杨祥发发现,在无氧条件下,当供给植物14C﹣蛋氨酸时,检测不到乙烯产生,只有14C标记的1﹣氨基环丙烷﹣1﹣羧酸(ACC)累积,据此结果推测 .为了证实上述假设,科学家在 条件下,将14C﹣ACC供给植物组织时,发现组织很快 ,证明上述假设正确.
              (3)为研究生长素(IAA)和乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验.
              ①实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC、IAA的培养液中培养,测量并记录幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表.
              组别添加物质种类及处理浓度(µM)根伸长区细胞长度(µm)
              1对照175.1
              20.20ACC108.1
              30.05IAA91.1
              40.20ACC+0.05IAA44.2
              实验结果说明,与单独处理相比较,乙烯和IAA对幼苗根伸长区共同作用时 
              ②实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度IAA的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中乙烯的含量,实验结果如图所示.据图分析,可得出的初步结论是 .

              ③综合上述各实验的结果可推测,高浓度生长素抑制根生长的作用最可能是通过 而实现的.
            • 8.

              人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:


              (1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是                

              (2)由图1的结果           (填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计            种培养基。

              (3)图2为X、Y和Z三种浓度下的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有             作用。

            • 9.

              在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:

              ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10支;

              ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养.

              枝条

              甲组

              乙组

              丙组

              溶液

              5×10-5g/mL的IBA溶液

              5×10-1g/mL的IBA溶液

              清水

              ③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得坐标如下.据图回答:

              (1)你认为他们的子课题名称是 ______.
              (2)设置清水组的目的是 ______.
              (3)实验结果是 ______组枝条生根最多,其原因是 ______;______组枝条生根最少,其原因是 ______.
            • 10.

              植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答:

                

              (1)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度范围为__________。

              (2)从图乙可以看出__________对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是___________。

              (3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?____________,理由是___________________。

              (4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤:

              ①_____________________________________________;

              ②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗,均分为若干组,每组30株,编号;

              ③分别___________________________喷洒对应组的芹菜幼苗;

              ④在相同且适宜的条件卞培养一段时间,测量并记录芹菜株高,再计算平均值。

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