知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•博白县模拟）植物在单侧光照射下弯向光源生长，这种现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”．对此，人们提出了两种假说：①在尖端处向光侧的生长素向背光侧转移；②向光侧的生长素受光直接照射而被分解．有人做了下述实验，以探究生长素在背光一侧比向光一侧分布多的原因．
（一）实验步骤：
第一步、取两组相同玉米胚芽鞘，置于一侧有小孔的盒子中．
第二步、实验组用玻璃薄片从中间纵向插入到胚芽鞘尖端，对照组不处理，如图所示．
第三步、两装置给予相同适宜的单侧光照射，一段时间后观察胚芽鞘的生长情况．
（二）预测实验结果及相应结论（指出胚芽鞘生长状况，若弯曲生长需说明弯曲方向和程度）：
（1）若对照组生长状况为    ，实验组生长状况为    ，则只支持假说①；
（2）若对照组和实验组生长状况为    ，且    ，则只支持假说②；
（3）若对照组和实验组生长状况为    ，且    ，则同时支持假说①和假说②．

难度：中等

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2．回答下列关于植物激素和实验探究的问题．
为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）．对插条的处理方法及结果见图2．

（1）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是    ，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是    ．
（2）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括    ．
（3）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶    ．该实验的对照处理是    ．
（4）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：    ．
（5）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”．为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括    （多选）
A．用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶
B．用细胞分裂素溶液涂抹A₂叶
C．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₁叶
D．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₂叶
E．用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A₂叶
F．用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A₂叶
G．检测A₁叶的放射性强度．

难度：中等

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3．植物激素
科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的    ．
（2）实验一：切取幼苗的AB段（上胚轴），检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的    生长较快，（从细胞水平可用    测量并对比这种变化）导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性，此现象    （能/不能）体现生长素作用的两重性．
（3）实验二：将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有¹⁴C-IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触¹⁴C-IAA溶液一端的¹⁴C-IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明    ，并且    侧运输能力较强．

（4）实验三：制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有¹⁴C-IAA溶液的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端¹⁴C-IAA含量，得到图3所示数据．由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力    （相同/不同），被切去的一侧也检测到¹⁴C-IAA，说明IAA存在    运输．

难度：中等

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4．某兴趣小组对生长素相关应用和研究非常感兴趣，对以下问题进行讨论：
（1）茶文化在中国源远流长，采茶主要集中在春、秋两季．随着采摘批次的增加，新芽的数量大大增加，从生长素调节的角度看，原因是    ．那么下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）

（2）番茄营养丰富，若正常传粉形成幼果后，用高浓度生长素喷洒幼果，可能出现的是
A．种子明显增多　　B．形成无子果实    C．部分果实脱落  D．果实较大
（3）下面是他们研究生长素的三组实验设计示意图．

①根据实验设计示意图1结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于    ．
②如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是    ．
③实验设计图2中有一处明显的错误，改正为：    ．
④如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整．
    ．

难度：中等

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