（1）本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论？为什么？

（2）欲得出上述结论应怎样改进更具说服力？

为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别作了两个实验：

实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含¹⁴C的生长素含量。

实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含¹⁴C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含¹⁴C的生长素含量。

（1）生长素的合成部位是幼苗的      。

（2）实验一的自变量是                                                  ，分析实验数据说明生长素的运输                                                        ，且    侧的能力较强。

（3）由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力     ，被切去的一侧也检测到¹⁴C-IAA，说明IAA存在            运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向      侧弯曲。

（一）对燕麦胚芽鞘进行如下处理:

A.胚芽鞘尖端套上不透明的锡箔小帽

B.切去胚芽鞘尖端

C.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住

D.胚芽鞘放在一侧有小窗的暗箱内

如图所示,请回答下列问题。

(1)平台静止不动,给予下图所示的单侧光照,则燕麦胚芽鞘的生长情况是:

A.______;B.______;C.______;D.______。 

(2)开动机器让平台每10 min匀速旋转一周,仍如前给以单侧光照,两个星期之后观察燕麦胚芽鞘的生长情况:

A.______;B.______;C.______;D.______。 

（二）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见图。

(1) 比较曲线1、2、3与4,可知______对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是_____,而且______(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,还可通过喷施________的化合物促进侧芽生长。 

(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进_________。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于_________组织。 

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。 

实验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

实验二：用“14CO₂饲喂叶片，分别测定不同浓度生长素处理下主根和侧根的放射性强度，结果如下图。

（1）生长素是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物，主要在________________中合成。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行________（极性／非极性）运输。

（2）分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进／抑制）主根伸长，生长素浓度为150×10^－6mol／L时，________（促进／抑制）侧根生长，由表中数据________（能／不能）判断25×10^－6mol／L的生长素对主根生长的影响。除生长素外，根部产生的（激素）对植物的生长也具有促进作用。

（3）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液________（处理）后作用于插条，若________，则生长素浓度为150×10^－6mol／L；若________，则生长素浓度为50×10^－6mol／L。

（4）CO₂进入细胞后，在________转化成糖类等营养物质。综合两个实验数据，请对生长素对主根和侧根生长造成的不同影响，作出合理假设：_____________________________。

下图为单侧光照射下金丝雀草向光性实验，请补充完成实验现象及推论：

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

（1）实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

（2）实验过程：给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。

c.______________________________________________。

（4）实验结论：______________________________________________________。

1928年，温特研究胚芽鞘向光性时设计实验如图。图中A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上未放胚芽鞘尖端；①～⑥表示对切去尖端的胚芽鞘进行不同处理的结果。请回答问题：

（1）①②⑤的现象表明，A琼脂块中含有由_________产生的某种化学物质，其作用是____________。

（2）③④⑥的现象表明，胚芽鞘能够向该物质分布_________（多、少）的一侧弯曲生长，由此推测，胚芽鞘的向光性是因单侧光引起该物质分布_________所致。

（3）设置⑤⑥的目的是排除_____________对胚芽鞘生长的影响。

下面是研究生长素运输方向系列实验。

Ⅰ．为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了下面的实验步骤：

①取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，使胚芽鞘不再产生生长素；

②将形态学上端朝上放置，在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如下图）；

③过一段时间后检测下端的琼脂块中是否含有生长素。

请回答下列问题：

（1）生长素的极性运输是指在胚芽鞘、芽和幼根中，生长素的运输方向只能从_____________________________运输。

（2）该同学实验设计不够严谨，不能达到实验目的，请你指出其中的问题：_______________________________________。

Ⅱ．为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端（如图A段）还是尖端下面的一段（如图B段），某同学设计了如下图所示的实验装置，请完成该实验设计。

（1）实验装置中云母片的作用是__________。本实验的自变量是________________。

（2）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在__________________。若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在________________________。