2.
Ⅰ .为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用的影响,某研究小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组,分别栽种在温度适宜,其它条件均相同的环境中,测定结果如下图所示。
(1)光照强度为150LX时,B组幼苗光合作用强度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用强度,此时叶绿体中的ATP的移动方向是___________________________。
(2)如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗,则A组幼苗光合作用制造的有机物的量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)B组幼苗光合作用制造有机物的量,理由是________________________________________________。
(3)当光照强度大于1500LX时,限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是___________,此时若突然中断光照,叶绿体中C5的含量将________________。
(4)植物叶片气孔开放时,CO2以__________方式进入叶肉细胞,与叶绿体中的_______结合完成固定。
Ⅱ.回答下列问题:
(1)摘除顶芽,侧芽不久就发育成枝条,这是因为_________________________________。
(2)在市场上可见到发育不均匀的西瓜,若切开后,可发现凹陷处的未发育的种子数量_______,导致该处缺少______________。
(3)带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根,这是因为___________________________。
(4)用2,4—D作为双子叶植物杂草的除草剂时,应使用高浓度,这是因为__________________________。
(5)生长素能促进植物生长,最有说服力的现象是植物的____________。
(6)人们根据顶端优势原理,对棉花进行整枝,从而提高了棉花的产量和质量,其原因是______________________________________