I．下图是生长素作用与其浓度关系图。看图回答下列问题：

（1）具有顶端优势的植物，其侧芽部位的生长素浓度___（高/低）于顶芽，由此可见，生长素在植物体内的跨膜运输方式是_________。

（2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光侧生长素浓度范围为_________。

II．某课题研究小组为探究生长素类似物——α-萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：

（3）由上表可知此实验目的是探究___________________。

（4）从表中数据能否确认0．2mg/L，即是该实验最适宜的浓度？_________（填“能”或“不能”），理由是_____。

（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时叶绿体中的ATP的移动方向是___________________________。

（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则A组幼苗光合作用制造的有机物的量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）B组幼苗光合作用制造有机物的量，理由是________________________________________________。

（3）当光照强度大于1500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是___________，此时若突然中断光照，叶绿体中C₅的含量将________________。

（4）植物叶片气孔开放时，CO₂以__________方式进入叶肉细胞，与叶绿体中的_______结合完成固定。

Ⅱ.回答下列问题：

（1）摘除顶芽，侧芽不久就发育成枝条，这是因为_________________________________。

（2）在市场上可见到发育不均匀的西瓜，若切开后，可发现凹陷处的未发育的种子数量_______，导致该处缺少______________。

（3）带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根，这是因为___________________________。

（4）用2，4—D作为双子叶植物杂草的除草剂时，应使用高浓度，这是因为__________________________。

（5）生长素能促进植物生长，最有说服力的现象是植物的____________。

（6）人们根据顶端优势原理，对棉花进行整枝，从而提高了棉花的产量和质量，其原因是______________________________________

回答有关植物激素调节的相关问题：

Ⅰ.在农业生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

(1) 生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有________性，即________浓度（填“高”或“低”）促进生长，________浓度（填“高”或“低”）抑制生长。

(2）不同类型的植物对生长素的敏感程度不同，一般情况下，双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物_________，所以一定浓度的生长素能杀死_____________植物。

(3) 当生长素类似物的浓度在B一C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是_________________。

Ⅱ.阅读以下材料回答问题。
材料1：温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如图所示。

材料2：有学者利用气相—质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。
             向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布
 
(4)材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布规律是__________________________，由于生长素有促进生长的作用，所以胚芽鞘向光生长。

(5)材料2的黑暗处理起什么作用？___________                                                             。材料2是否支持材料1的观点？________                    ____，原因是________________________________________________________。

(6)材料2的学者对植物向光性的解释应该是_________________________________                                                            _  。

植物激素在植物生长、发育和繁殖等过程中至关重要。回答下列有关植物生命活动调节问题。

（1）1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素，此时能确定赤霉素是植物激素吗？_________（填“能”或“不能”）。

（2）生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，图甲中曲线________可表示双子叶植物，最好用图甲中________点浓度的生长素类似物作为除草剂。

（3）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若生长素类似物浓度较低，可用________法处理插条。

（4）植物移栽时切除主根可促进侧根生长，此现象说明根具有________现象。

（5）图乙是某同学在做探究某激素对月季茎段侧芽生长量的影响实验时绘制的结果图。图中虚线是不使用该激素处理时，所得到的数据绘制的。分析示意图可知，该激素对月季茎段侧芽生长具有________性，如果该激素对月季茎段侧芽生长的最适宜浓度在b与c两浓度之间，能否确定a、b、c三浓度的大小关系？________（填“能”或“不能”）。实验中最初切取的茎段应该用蒸馏水浸泡，其目的是去除_____________对实验结果的干扰。

在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。如赤霉素可以促进色氨酸转化成生长素,从而促进细胞生长。请结合材料回答问题:

              图1                               图2

(1)如果用细胞分裂素处理侧芽后,再用生长素处理去顶幼苗的顶端,则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明___________________。 

(2)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验的结果如图1所示。该图表明,随着乙烯浓度的升高,脱落率___,生产上可喷施___来降低脱落率。 

(3)用单侧光照处理燕麦幼苗胚芽鞘,切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b。将a、b两个含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图2所示),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。实验分析(a、b琼脂块上生长素浓度分别用m、n表示):当生长素的浓度m>n时,胚芽鞘应___。当生长素的浓度m=n时,胚芽鞘应___。

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

(1)为探究不同浓度的NAA(萘乙酸，生长素类似物)溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①本实验的自变量是____________，无关变量有__________________________(写出两点)。

③分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有___________（填序号）。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ         b. Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ         c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ     d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

 (2)研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长，具体调节过程如下图1所示，其中“束缚态IAA”无生物活性。该研究小组为探究NAA（萘乙酸，生长素类似物）和GA对植物生长的调节作用，设计对照实验探究NAA和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如下图2所示结果。(图中涉及到的“＋”表示促进，“－”表示抑制。)请分析回答有关问题：

③该实验中每组选取10根插条的目的是___________________________________。

请回答下列与植物激素有关的一些问题。

（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根的作用表现为__________， 说明生长素的作用特点是_______________________________________。

（2）生长素的化学本质是___________，该物质是由____________经过一系列反应转变而来。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位，只能单方向地进行，称为_________运输。

（3）由图乙可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了_____合成的结果。

（4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________。

（5）若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应________；根的近地侧生长素浓度范围是________，远地侧生长素浓度范围为________。

人工合成的生长素类似物，如2，4一D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应，它们在生产上的应用很广泛。回答问题：

（1）2，4一D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2，4一D浓度的反应如图1中曲线所示。

①从图中可以看出2，4一D作用的特点是___________。

②图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是___________，2，4一D作为除草剂的最佳使用浓度是图中___________点所对应的浓度。

③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2，4一D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_____________________________________________。

（2）2，4一D还能促进插条生根。为了探索2，4一D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。

①图中纵坐标的含义是_________________________；推测最适浓度的大致范围在___________。

②做预实验的目的是___________________________________________________________________，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置___________组实验（相对浓度梯度为1）。

（3）某研究性小组的同学设计了不同实验探究生长素的生理作用。请据图分析回答：

①若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是___________________。

②生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行_____________运输。

（3）下丘脑内神经元（A与B）之间的兴奋传递是通过________（结构）来实现的，传递方向是________（填“A→B”或“B→A”）。人体受到寒冷刺激时垂体分泌的C代表________激素。当血液中激素D的含量变化增加到一定程度时，又反过来________（填“促进”或“抑制”）下丘脑和垂体分泌相关激素。

研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长，具体调节过程如甲图所示，图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用，设计对照实验探究萘乙酸(NAA，生长素类似物)和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如乙图所示结果。(本题中涉及到的“＋”表示促进，“－”表示抑制)。请分析回答有关问题：

(1) 甲图中前体物质X是___________，c表示的调节效应分别是_____(分别用“＋”或“－”表示)。

(2) 结合甲图的信息并根据对照实验设计思路，乙图中所示B组、D组处理方法分别为_________________， _________________。

(3) 由乙图中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的________作用。

(4) 图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA)，而是利用NAA等物质代替IAA进行使用，请写出植物生长调节剂的优点 _____________________________________________________________。

(5) 植物茎的伸长生长可能是GA促进了细胞壁的伸展性。研究小组在上述C组实验的基础上开展进一步探究，发现当加入一定浓度的CaCl₂溶液后，GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于乙图中C组和D组之间。由此说明___________________________。