下图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，请据图回答：

（1）图中A、B代表不同的器官，则代表根的是________。

（2）e浓度的生长素对B器官的作用效应是________。

（3）单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在________之间。该现象________（填“能”或“不能”）体现生长素生理作用的两重性。

（4）若想培养无根豆芽，配制的生长素类似物的最适浓度是________（在a、b、c、d、e中选）。某兴趣小组在探究培养无根豆芽的最适生长素类似物溶液浓度时，设置了多组浓度进行实验，实验过程中每组需选用多粒黄豆的目的是______________________________________________________。

（一）根据甲、乙二图回答（1）、（2）问题。

（1）图甲中C点的生长素浓度对植物生长的作用是     ，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的     区间。

（2）图乙中代表生长素类似物浓度对单子叶农作物影响的曲线是    （填“①”或“②”），若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草，需要选择的生长素类似物的浓度最好为（A、B、C、D、E、F）中的哪一浓度？      ，为什么     。

（二）根据丙、丁回答（3）、（4）问题。

     图丁

 （3）为探究不同浓度三十烷醇(生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如丙图。

①若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在          ppm之间。

②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和       两种，与前一种方法相比，浸泡法所用的浓度        ，所需处理时间较长。

（4）为了探究生长素(IAA)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如图丁所示，IAA对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是否具有两重性？         。

据下图回答下列与生长素有关的一些问题。

(1)从图甲中可以看出,对茎生长促进作用最佳的生长素浓度,对根的生长表现为　　　作用,说明生长素的作用特点是　 　　　　　　　　　　。 

(2)从图乙中可以读到的信息,在生产实践中有什么应用?请举一例:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)从图丙中可以读到以下信息:曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g,在OH段随生长素浓度的增高,　　　　　　　,在HC段随着生长素浓度的增高,　　　　　　　　　。 

(4)据图丙分析,若植物幼苗出现向光性,且测得向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素的浓度范围应为　　　　　　　。 

(5)若植物水平放置,表现出茎的背地性、根的向地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围应为　　　;根的近地侧生长素浓度范围为　　　,远地侧生长素浓度范围为　　　。 

在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

(3)在               点对应的生长素类似物浓度时，其对曲线①所代表的植物是抑制作用，对曲线‚所代表的植物起促进作用。

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。

 胚芽鞘会发生弯曲生长的是___________（填序号），造成这一现象的原因是___________________   。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是____________（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是_________________________________            。

②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有_______________（填序号）。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ  b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ  c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ  d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有___________（填序号）。

a.增加，因为促进作用增强              b.减少，因为促进作用减弱

c.减少，因为抑制作用增强              d.不变，因为促进作用相同

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是____________________________________。

（3）生长素类似物A应溶解于__________________(2分)中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________________对实验结果的影响。

（4）图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应如实填写，为检验该浓度相关数据的可靠性还应____________。

（5）为验证在单侧光照射下，小麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①实验材料及用具：小麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。

②实验过程；给以左侧单侧光，在下列图中绘出插入云母片的位置。

③实验结果及解释：

a.直立生长。b.弯向光源生长。c.弯向光源生长。

④实验结论：                                                               

植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。

请回答下列问题：

表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a～e依次增大)：

（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度范围为________________。

（2）从图乙可以看出________________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是________________。

（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙实验中清水组的目的是________________，这个实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性________（能或否），理由是________________

（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①在浓度梯度_____________之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为4组(或4组以上)，每组30株，编号；

③分别喷洒       的上述一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液到对应组的芹菜幼苗上；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录______________，再计算

下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

（1）乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为                     。

（2）D点所对应的生长素浓度，对芽的生长效应是                    。

（3）从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是               。

（4）甲图中解除②处受抑制的方法是                。

（5）乙图中单独看一条曲线表明生长素具有                  。

（6）若想培育无根豆芽，配制的生长素浓度应为                 mol/L。

下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

（1）乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为                     。

（2）D点所对应的生长素浓度，对芽的生长效应是                    。

（3）从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是               。

（4）甲图中解除②处受抑制的方法是                。

（5）乙图中单独看一条曲线表明生长素具有                  。

（6）若想培育无根豆芽，配制的生长素浓度应为                 mol/L。

回答下列问题。

(1)按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为            和            两类。上述培养基中，6—BA属于            类生长调节剂。

(2)在该实验中，自变量是                ，因变量是                               ，自变量的取值范围是                           。

(3)从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是             号培养基。

(4)为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入           (填“6—BA”或“IAA”)。