知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：

（1）生长素的化学名称是    ．农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线    ，可选用图中    点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂溶液和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．由图可知，一定浓度的CaCl₂溶液对胚轴的生长具有    作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的    点．
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是    ；继而将②组结果与①③组进行比较，可得出的结论是    ．
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用．列举部分结果如下：
生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
种子发芽 - + + - +
花芽形成 + + + + +
果实生长 + + + - +
器官脱落 - - - + +
衰老 - - - + +
由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受    ．
（5）导致水稻恶苗病的植物激素是    ．

难度：中等

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2．科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成．研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与．野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲．嫁接类型用
A•B
C
表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：

（1）在植物体内，生长索是由    经过一系列反应形成的．在顶芽产生后，生长素通过    的方式向下运输，使植物表现出顶端优势．
（2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有    作用，其合成部位最可能在    '（ A/B/C），运输的方向是    ．
（3）
R•R
R
嫁接株中    （含有/不含）1AA，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长索必需通过    才能抑制侧芽的生长．
（4）研究者将
W•W
W
组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象．若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是
若进行
R•R
W
嫁接，预测该组合A部位侧芽的生长状况是    ．

难度：中等

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3．图甲为植物激素调节过程，乙为动物激素调节过程（其中①为细胞，②③为激素，④为激素引起的生理变化）．

请据图回答下列问题：
（1）从图甲中可以看出，赤霉素能    ，从而说明赤霉素和生长素具有协同作用．
（2）在植物体内，合成生长素的主要部位是    ．
（3）在人体内与图乙中的②相互制约的激素是    ，它们共同参与血糖稳定的调节，这两种激素在体内的含量能相对稳定与体内的    调节机制有关．
（4）图乙中的①是    ；④为    ．
（5）从图乙中可以看出，血糖调节是    共同作用的结果．

难度：中等

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4．分析有关科学探究的资料，回答下列问题．
我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖．菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药．研究者做了相关的实验研究如下．
【实验一】从青蒿中提取青蒿素
【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示．
表1

生长期	采集时间	青蒿素含量（mg/g）
成苗期	05/13	1.611
成苗期	06/13	2.933
生长盛期	07/13	4.572
生长盛期	08/13	5.821
花期	09/13	3.821
果期	09/13	3.198

表2

采收日期组织	青蒿素含量（mg/g）
采收日期组织	7月13日	7月23日	8月13日
根部	0.699（晒干）	1.048（晒干）	1.487（晒干）
根部	0.340（烘干）	0.719（烘干）	0.993（烘干）
茎部	未测得	0.108（晒干）	0.096（晒干）
茎部	未测得	0.086（烘干）	0.022（烘干）
老叶（叶龄21天）	3.609（晒干）	4.018（晒干）	4.269（晒干）
老叶（叶龄21天）	2.256（烘干）	2.705（烘干）	3.951（烘干）
新叶（叶龄7天）	4.572（晒干）	4.654（晒干）	5.821（晒干）
新叶（叶龄7天）	3.486（烘干）	3.692（烘干）	4.585（烘干）

【实验二】生物工程合成青蒿素
为避免青蒿被过度采集，研究者采用生物工程的方法生产青蒿素．但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如图1中①～④所示实验流程合成青蒿素．其中发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根．
（1）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是    ．据表1和表2分析，实验一的实验目的不包括
A．不同生长期青蒿中的青蒿素含量       B．不同青蒿组织中的青蒿素含量
C．不同干燥方式对青蒿素提取的影响     D．不同日照时长对青蒿素含量的影响
（2）实验二图中青蒿组织培养通常用的培养基名称是    培养基．步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是    ．
（3）据实验二分析，下列相关叙述正确的是     （多选）
A．未分化的青蒿组织中青蒿素含量高  B．该实验是从青蒿根中提取青蒿素
C．Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程  D．利用此生物工程方法可大量生产青蒿素
【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响
萘乙酸（NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素．研究者假设NAA能促进青蒿愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量．实验结果见表3．
表3：NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响（注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量）

组别	NAA浓度（mg/L）	发根生长比	青蒿素含量（mg/g）
A	0.025	34.457	0.080
B	0.050	33.500	0.166
C	0.100	29.400	0.128
D	0.250	15.813	0.000
E	0.500	13.059	0.000
F	0.750	8.706	0.000
G	①	27.101	1.480

（4）实验三培养时影响青蒿素含量的可能因素有（写出2种即可）．表6中①表示的数值是．
（5）根据实验三结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图（如图2）．

（6）由实验三可得出的结论是：① ．② ．

难度：中等

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5．植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响．有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，如图；
实验二：用¹⁴CO₂饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近¹⁴C放射性强度和IAA含量，如图．

（1）IAA是植物细胞之间传递    的分子，顶芽合成的IAA通过    方式向下运输．
（2）实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是    ．
（3）实验二中，¹⁴CO₂进入叶绿体后，首先能检测到含¹⁴C的有机物是    ，该物质被还原成糖类需要光反应提供    ．a、b两组侧芽附近¹⁴C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物    ．
（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组    （大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设：    ．

难度：中等

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6．单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向地性，茎具有背地性．
（1）科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，有人做了如下的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①此实验中的自变量是    ，因变量是    ．
需要严格控制的无关变量有    _（至少举出两种）．
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在    中，作为对照组．
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是    ．
（2）科学家研究发现，同种植物在高原地区长得较为矮小，原因是紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长．为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析．
材料用具：燕麦幼苗，完全培养液（溶液浓度适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片若干，
日光灯管和紫外灯管等．
实验步骤：
①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B．向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液．
②    ，随机平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间．其中A为对照组，B为实验组．
③在培养过程中，A组    ，B组    ．
④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b．将a、b置于    两侧，观察胚芽鞘的弯曲情况．结果预测：    ．

难度：中等

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7．回答下列有关植物生长与激素调节的问题．
生长素促进细胞的伸长作用的原理引起科学家的关注．如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图．请据图分析回答：

（1）生长素的化学名称是    ，在生长素的刺激下，H⁺ 通过    方式跨膜进入了细胞内，激活酶X．根据图中信息，分析结构A的作用是    ，被激活的酶X的直接作用是    ．而当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是    ．
（2）生长素发挥作用首先是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的    功能．
（3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是    ．
（4）能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是    ，用适宜浓度的该激素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显变短，说明该激素还具有    的作用．
（5）下列现象中能体现生长素生理作具有两重性的是    （多选）
A 植物的向光性   B 茎的背地性   C 根的向地性   D 植物的顶端优势．

难度：中等

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8．油菜素内酯（BR）是一种天然植物激素，被国际誉为第六激素，广泛用于农业生产．某科研小组用¹⁴C0₂饲喂孕穗期的水稻叶片，进行了以下实验：
实验一：用适宜浓度的BR喷施水稻叶片，定时测定光合速率与叶绿素含量，结果如图1；
实验二：用不同浓度的BR喷施水稻叶片，测定收获期籽粒¹⁴C放射性强度，结果如图2．

（1）BR是对植物的生长发育起    作用的微量有机物．
（2）实验一说明，适宜浓度的BR能提高水稻叶片的    ，从而提高叶片的光合速率，BR处理后的    天是对水稻产量增加影响最大的10天．
（3）实验二中，用 14CO₂研究籽粒中放射性强度的方法叫    ，14CO₂进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物的部位是    ，该物质接受    释放的能量并被[H]还原．
（4）实验二说明，喷施BR能    （填野促进冶或野抑制冶）光合产物向籽粒转移，该实验结果能否说明BR的作用具有两重性？    （填“能”或“否”）；该实验结果能否确定BR作用的最佳浓度？如能，请指出最佳浓度；如不能，请补充实验方案．    ．

难度：中等

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9．（2016•江苏模拟）生长素和乙烯与植物生长发育密切相关，请阅读相关资料，回答下列问题：
（1）生长素（IAA）和乙烯作为信号分子，都要通过与    结合，将信息传递给靶细胞，从而对植物的生命活动起    作用．IAA在植物根尖的运输方向是从    区到    区从而使根伸长．
（2）1964年，科学家进行离体实验发现，当在反应体系中加入¹⁴C-蛋氨酸，发现有¹⁴C-乙烯产生，由此推测    ．在以上实验结果的基础上，1979年，美籍华人杨祥发发现，在无氧条件下，当供给植物¹⁴C-蛋氨酸时，检测不到乙烯产生，只有¹⁴C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）累积，据此结果推测    ．为了证实上述假设，科学家在    条件下，将¹⁴C-ACC供给植物组织时，发现组织很快    ，证明上述假设正确．
（3）为研究生长素（IAA）和乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
①实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC、IAA的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度，结果如表．
组别添加物质种类及处理浓度（µM）根伸长区细胞长度（µm）
1 对照 175.1
2 0.20ACC 108.1
3 0.05IAA 91.1
4 0.20ACC+0.05IAA 44.2
实验结果说明，与单独处理相比较，乙烯和IAA对幼苗根伸长区共同作用时    ．
②实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度IAA的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中乙烯的含量，实验结果如图所示．据图分析，可得出的初步结论是    ．
③综合上述各实验的结果可推测，高浓度生长素抑制根生长的作用最可能是通过    而实现的．

难度：中等

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10．一种保鲜剂--青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康．根据材料回答下列问题．
添加剂中青鲜素浓度（mg/L）水 10 30 90 270 810
变异细胞比例1/10⁶ 0 0 1 1 2 8
（1）青鲜素和（一种植物激素）的作用类似．
（2）其残留毒性可能会导致人体细胞致癌，请指出青鲜素导致细胞癌变的机理：．

难度：中等

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0/40

进入组卷

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽	-	+	+	-	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果实生长	+	+	+	-	+
器官脱落	-	-	-	+	+
衰老	-	-	-	+	+

组别	添加物质种类及处理浓度（µM）	根伸长区细胞长度（µm）
1	对照	175.1
2	0.20ACC	108.1
3	0.05IAA	91.1
4	0.20ACC+0.05IAA	44.2

添加剂中青鲜素浓度（mg/L）	水	10	30	90	270	810
变异细胞比例1/10⁶	0	0	1	1	2	8