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            • 1. 科研人员分别测试甲、乙两种生长素类似物对莴苣幼根生长的影响,结果如图。请回答下列问题:

              (1)由图可知,乙促进莴苣幼根生长的最适浓度范围是______ppm;当乙的浓度在5-20ppm之间时,随着浓度的升高,乙对莴苣幼根生长的作用效果是______。
              (2)在20-50PPm之间时,随着浓度的升高,甲对幼根的生长具有______作用,乙对幼根的生长具有______作用;甲在50ppm时对幼根的作用效果与乙在20ppm时对幼根的作用效果相同,该现象表明______。
              (3)据图可知,甲与乙对莴苣幼根的生长具有相似的影响,其共同点是______。
            • 2.

              植物生命活动调节的基本形式是激素调节, 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请根据有关信息分别回答下列问题:

              部位

              激素的相对浓度

              生长素

              赤霉素

              细胞分裂素

              脱落酸

              茎尖

              +++

              +++

              +++

              幼叶

              +++

              +++

              侧  芽

              成熟叶

              +++

              根  尖

              ++

              +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示无

              (1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该物质为_________。生长素的主要合成部位是_____

              (2)上表中的激素可以促进种子萌发的是________,种子萌发后,各种激素在不同器官处的含量是不同的,根据上表比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进细胞____________,从而促进生长;细胞分裂素主要通过促进细胞________,而促进生长。

              (3)由上可知,在植物生长发育和适应环境变化的过程,各种植物激素并不是孤立起作用,而是__________。

            • 3. 羊草是天然草场上重要的牧草之一,但结实率低、种子休眠期长。为探究脱落酸(ABA)和氟啶酮(FL)对羊草种子萌发率的影响,科研人员分别处理四组休眠的羊草种子,实验结果如下图所示。请回答问题:

              (1)ABA属于植物激素,由植物特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起________作用的________有机物。

              (2)据图分析,外源ABA能显著________羊草种子的萌发,FL可________ABA的作用。

              (3)单独使用FL处理,羊草种子萌发率更高,其原因可能是FL ________。

            • 4.

              回答下列有关生长素的问题:

              (1)植物发生顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽___________(填“需要”或不需要)消耗ATP。

              (2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。右图为实验示意图。

              ①α的范围为_____________(填“180°≥α>0°、180≥α≥90°或“90°≥α>0°)

              ②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度_______________(“一定”或“不一定”)相同。

              ③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处作________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均的长度,作出比较。

              (3)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________,茎的远地侧的是________。

              (4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量是___________________ ,因变量是_____________________。

            • 5. 下列材料表示的是植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图.

              Ⅰ.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用.遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显.
              Ⅱ.生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成.
              (1)图中字母表示促进过程的是 ______ .
              (2)结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向生长受到抑制可能是 ______ 的结果.
              (3)研究发现,乙烯产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于 ______ 调节.
              (4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
              步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
              步骤2:给予甲组适宜的可见光,给予乙组 ______ .
              步骤3:观察 ______ ,测定 ______ .
              预测实验结果:略.
            • 6.

              某研究性学习小组先后开展了下列实验,请回答问题:

              (1)为探究植物的向光性,对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。

              胚芽鞘会发生弯曲生长的是      (填序号),造成这一现象的原因是      

              (2)为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响,进行了有关实验,结果见下表。

              侧芽生长量/cm处理时间/d实验组别

              12

              24

              36

              48

              蒸馏水

              1.0

              1.8

              2.3

              2.5

              浓度Ⅰ

              1.5

              2.3

              3.2

              4.4

              浓度Ⅱ

              2.0

              3.5

              5.0

              5.6

              浓度Ⅲ

              0.8

              1.0

              1.4

              1.8

              ①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是      (填“促进”或“抑制”)。该实验的各种处理中,促进侧芽生长效果最佳的方法是      

              ②分析表中数据可知,浓度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能 成立的有      (填序号)。

              a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ         b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ

              c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ         d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

              ③将浓度I生长素类似物溶液稀释后,重复上述实验。与稀释前浓度I的实验结果相比,稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有      (填序号)。

              a.增加,因为促进作用增强

              b.减少,因为促进作用减弱

              c.减少,因为抑制作用增强

              d.不变,因为促进作用相同

            • 7.

              某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。

              (1)如图所示为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:

              ①激素甲代表的是________。

              ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是________、________。

              (2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

              ①该实验的因变量是________。

              ②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在________,作为对照组。

              ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:根的近地侧生长素浓度________。

            • 8. 海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素,为研究激素对海带生长的影响,某研究组开展了系列实验。请回答下列问题:

              (1)为开展海带的组织培养,取海带的叶状体基部切块作为__________,转到含激素______________的培养基上,经__________形成愈伤组织,再生成苗。

              (2)下图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈________(填“正相关”“负相关”或“不相关”),海带在后期生长缓慢,原因是____________________。


              (3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异,则其在成熟区段中的运输方式________(填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据,配制了两份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外光照射条件下,混合液对单细胞绿藻生长的影响,结果如图,分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是________________________________________________________________________。

            • 9. 某班级学生为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到的实验结果如图2所示,图3是该植物幼苗横放后根和茎的生长情况.请分析回答:

              (1)由图1分析可知,对5号试管中的2,4-D溶液的操作还应 ______ ,该操作体现了                  原则.
              (2)从图2可确定,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ______ mol/L.
              (3)图3的a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 ______ 处.
              (4)有同学提出插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验.
              实验步骤:
              ①将用适宜浓度2,4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中.
              ②甲组置于光照条件下培养,乙组置于下培养,其它条件               
              ③培养一段时间后,分别统计甲乙两组插条生根的平均数.
              预期实验结果和结论:
              I. ______ ,光照有利于插条生根;
              Ⅱ.             ,则黑暗有利于插条生根;
              Ⅲ.               ,则光照、黑暗对插条生根没有影响.
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