知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．赤霉素是植物体内的一种重要激素，下面是科学家以赤霉素为研究对象开展的实验研究．
研究1：感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围健康植株高很多，患病植株结实率很低．研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，也出现了恶苗病的症状，并从赤霉菌培养基中提取出其中有效的活性物质--赤霉素．
研究2：赤霉素与生长素对茎生长的作用机理如图所示：

根据上述研究成果回答相关问题：
（1）研究1能否说明赤霉素是植物激素？ ______ （填“能”或“不能”）．理由为 ______ ．
（2）植物激素在发挥作用时，不直接参与细胞代谢，也不提供能量，而是作为一种 ______ 起作用．
（3）从图中的作用机理可以看出，赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的，由此可推知图中X表示 ______ 作用．两种激素对于茎生长的作用关系表现为 ______ ．
（4）赤霉素能打破种子的休眠，促进种子萌发．某研究性学习小组想探究促进玉米种子萌发的赤霉素溶液的最适浓度，首先进行 ______ ，大体上确定促进种子萌发的赤霉素浓度范围．该实验的自变量是 ______ ，因变量是 ______ ．

难度：较易

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2．为了研究不同处理对某植物性别分化的影响，研究人员做了以下实验．
实验一：完整植株-雌、雄株各占一半．
实验二：去部分根-雄株占多数．
实验三：去部分根+施用细胞分裂素-雌株占多数．
实验四：去部分叶-雌株占多数．
实验五：去部分叶+施用赤霉素-雄株占多数．
回答下列问题
（1）植物激素是植物细胞之间传递 ______ 的分子．植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响 ______ ．
（2）实验过程中需要遵循的实验原则有 ______ （至少答出两点）．
（3）分析实验一、二、三，可以得出的结论是 ______ ；分析实验一、四、五，可以得出的结论是 ______ ．赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是 ______ （填“相互协同”或“相互对抗”）．

难度：较易

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3．为研究植物激素对植物生长发育的影响，科研人员利用甲、乙两种矮化突变体豌豆进行实验，甲品种豌豆成熟植株株高1cm左右，乙品种豌豆成熟植株株高15cm左右．请回答：
（1）研究发现，甲品种几乎不含赤霉素，可说明赤霉素具有 ______ 的作用．
为了验证这一作用，研究人员设计的实验思路是：用一定浓度的赤霉素溶液处理若干生长发育状况相似的甲品种豌豆的幼苗，与 ______ （对照组）相比较，测量并计算 ______ ．
（2）用某浓度的IAA溶液处理若干生长发育状况相似的乙品种豌豆幼苗，一段时间后，与对照组相比，实验组幼苗的生长速率可能有哪几种情况？ ______ ．由此可知，在农业生产中，要施用 ______ 的生长素类似物才能达到最佳效果．

难度：较易

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4．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
（1）由图得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响可以判断，甲是 ______ 这一植物激素类似物，其作用特点是具有 ______ ，植物激素类似物乙的作用是 ______ ；从甲和乙对微型月季插条生根的影响可以看出，两种对应激素在调节植物体生命活动中为 ______ 作用关系．
（2）由图1的结果 ______ （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响．为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合或综合影响，应设计4种培养基，分别为含有0.5μmol/L的激素类似物乙、含有3μmol/L的激素类似物甲、 ______ （实验组）和不加激素．

难度：较易

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5．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长的幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切致3/4处后，浸泡在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长，形成弯曲角度（α）如图一，测定α与生长素浓度的关系，如图二所示：
（1）生长素的主要作用是 ______ ．α越大，说明 ______ ．
（2）生长素浓度15umol•L-1 对该茎段生长的作用是 ______ ．
（3）某段幼茎段浸没在某浓度（T）的生长素溶液中，测得弯曲角度α₁，则该生长素溶液的浓度为 ______ ．由于标签纸遗失，为确定该浓度，可将T浓度生长素溶液作 ______ 处理并重复上述实验．如果测得角度为α₂，且α₂＞α₁，可确定该浓度为 ______ ．
（4）根生长的最适浓度较茎 ______ （高/相同/低）．请解释横卧植物根向地、茎背地生长的原因 ______ ．

难度：较易

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6．为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞的有丝分裂和种子萌发影响的实验研究，结果如下表．请回答：

（1）本实验的自变量是 ______ ，写出两种无关变量： ______
（2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度到达1.0mmol．L^-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对 ______ ．产生这种结果的原因可能是 ______ ，导致染色体无法移向细胞两极．

难度：中等

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7．

某科研人员探究不同浓度NAA对萝卜幼苗茎段可溶性蛋白含量的影响，得到数据如下表：

处理

NAA溶液浓度（mg／L）

样品鲜重（g）

单位质量样品鲜重中可溶性蛋白质含量（mg／g）

2.500

0.51

11.05

3.125

0.51

11.03

4.165

0.56

10.82

6.250

0.54

10.06

蒸馏水

0.61

9.97

请回答下列问题：

（1）用不同浓度的NAA处理幼苗时，应将NAA加在幼苗尖端，原因是________。

（2）由表中数据分析可知：单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的是________组。表中数据________（填“能”或“不能”）支持NAA能够提高萝卜幼苗茎段中可溶性蛋白含量，原因是________。欲确定使用NAA的最适浓度，应在________浓度范围内重复实验，进一步确定。

（3）NAA是生长素类似物，而生长素是一种植物激素，它是由植物体产生的对植物生长发育有显著影响的________。

难度：难

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8．

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。胚芽鞘会发生弯曲生长的是___________（填序号），造成这一现象的原因是___________。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

侧芽生长量/cm 处理时间/d

实验组别

蒸馏水

1.0

1.8

2.3

2.5

浓度Ⅰ

1.5

2.3

3.2

4.4

浓度Ⅱ

2.0

3.5

5.0

5.6

浓度Ⅲ

0.8

1.0

1.4

1.8

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是___________（填“促进”或“抑制”）。

②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有___________（填序号）。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有___________（填序号）。

a.增加，因为促进作用增强 b.减少，因为促进作用减弱

c.减少，因为抑制作用增强 d.不变，因为促进作用相同

难度：中等

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9．某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究．实验步骤：
①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒．
②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6．
③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10^-8g/L、2.55×10^-6g/L、2.55×10^-4g/L、2.55×10^-2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液．④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液．5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量．
实验结果：各组胚轴平均生长量如下表（单位：cm）

组别

黄豆芽

0.69

1.36

1.61

1.19

0.12

0.06

赤豆芽

0.50

0.511

0.53

0.592

0.532

0.37

请回答下列问题：
（1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是。

（2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量。

（3）2，4-D浓度为2.55×10^-2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是。

（4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是。

（5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？。简要说明理由。

难度：较难

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10．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见图．

请回答：
（1）比较曲线1、2、3与4，可知 ______ 对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是 ______ 而且 ______ （激素）能解除这种激素的抑制作用．在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施 ______ 的化合物促进侧芽生长．
（2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进 ______ ，而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于 ______ 组织．

难度：较易

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