科学研究发现：生长素可能通过促进细胞分泌H^＋，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，科学家进行了相关实验设计如下：

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  (1)实验材料的处理(如图为黑暗中萌发的小麦幼苗)：

  ①取材：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中______(填字母)对应的胚芽段作为实验材料。理由是______________________________。

  ②处理：步骤①所取的胚芽段，首先应放入蒸馏水中浸洗的理由是__________________________________。

   (2)预实验：为了确定实验中pH值大致范围，配制不同pH值的系列缓冲液，进行了结果如下图的预实验。

  ①上图纵坐标的含义是____________________________________________________。

  ②上图说明：________________________________________________________________。可以推测本实验的pH值大致范围是在_________。

  (3)正式实验：①设置5组实验。

  ②将各组小瓶编号，分别装入________________________________，每瓶投入10段相同的实验材料。

  ③将各组在适宜条件下进行培养，定期__________________________。

（1）该实验的自变量是：________________________________________________。该实验第2组的条件为______________________________________________。

（2）某同学根据上述实验现象，结果得出以下结论：该植物是赤霉素缺失突变体。你认同吗？____________，理由是______________________________。

（3）芹菜是人们喜爱的蔬菜之一，且具有平肝降压、防癌抗癌、减肥等诸多功效。想要提高种植芹菜的产量，根据本实验结果可采取的措施有：_____________________________________。

（4）如图是该小组同学探究2，4—D溶液浓度对该植物枝条生根的影响。（图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液，然后选择插条、分组、编号、浸泡枝条，适宜条件培养，得到的实验结果如图二所示）由图一分析可知，对5号试管中的2，4—D溶液的操作还应__________________；分析图二可知，若需进一步确定在培养液中添加2，4—D的最适浓度，请简要说明实验思路：_______________________________________。图中的实验结果能体现2，4—D作用的两重性吗？_____________（填“是”或“否”）。

为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别作了两个实验：

实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含¹⁴C的生长素含量。

实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含¹⁴C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含¹⁴C的生长素含量。

（1）生长素的合成部位是幼苗的      。

（2）实验一的自变量是                                                  ，分析实验数据说明生长素的运输                                                        ，且    侧的能力较强。

（3）由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力     ，被切去的一侧也检测到¹⁴C-IAA，说明IAA存在            运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向      侧弯曲。

为探究萌发的小麦种子中生长素的含量，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)若干，均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24 h后，测量每组切段平均长度，结果见下表。分析并回答下列问题：

(1)上述实验遵循的原则有_______________(填两项)，由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范围为_________________________________。

(2)上述实验结果__________________(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性，原因是_________________________________________。

(3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg·L^-1还是10 mg·L^-1，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。

实验思路：_________________________________________________________________。

预测结果及结论：___________________________________________________________。

河北杨是我国西北地区耐干旱、抗病虫害能力强的树种之一。但因繁殖困难,导致种苗供应不足。为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响,某研究小组进行了相关实验,步骤如下:

① 剪取1年生未萌发的河北杨枝条,按级分别剪取插穗,插穗长20 cm,切口上平下斜,上端留1~2个芽。

② 选择相同级的插穗400支,平均分成4组,分别放在浓度为400 mg·L^-1、600 mg·L^-1、800 mg·L^-1的萘乙酸溶液和清水中浸泡30 min。

③ 将处理后的插穗扦插在同种基质中,60 d后进行观察统计,结果如下表。

请回答有关问题:

(1) 本实验的自变量是________,无关变量有____________(写出两点)。 

(2) 步骤①中每个插穗上都留有1~2个幼芽,其作用主要是_______________。植物扦插时,通常去掉插穗上的成熟叶片,其目的是____________。 

(3) 各组处理、扦插100支插穗,最后计算平均值是为了________________。 

(4) 插穗的下端切成斜口,比切成平口更有利于插穗的成活,其原因是_____________。 

(5) 根据上表结果,可以得出的初步结论是_______。 

植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如下图。请回答下列问题：

（1）赤霉素能促进＿＿＿＿从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用表现出＿＿＿＿性。两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种＿＿＿＿代谢的信息。

（2）该实验的自变量是＿＿＿＿、＿＿＿＿，图中设置③组的作用是＿＿＿＿。

（3）根据实验结果可知，体外喷施＿＿＿＿能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越＿＿＿＿（显著、不显著），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少＿＿＿＿。

实验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

实验二：用“14CO₂饲喂叶片，分别测定不同浓度生长素处理下主根和侧根的放射性强度，结果如下图。

（1）生长素是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物，主要在________________中合成。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行________（极性／非极性）运输。

（2）分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进／抑制）主根伸长，生长素浓度为150×10^－6mol／L时，________（促进／抑制）侧根生长，由表中数据________（能／不能）判断25×10^－6mol／L的生长素对主根生长的影响。除生长素外，根部产生的（激素）对植物的生长也具有促进作用。

（3）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液________（处理）后作用于插条，若________，则生长素浓度为150×10^－6mol／L；若________，则生长素浓度为50×10^－6mol／L。

（4）CO₂进入细胞后，在________转化成糖类等营养物质。综合两个实验数据，请对生长素对主根和侧根生长造成的不同影响，作出合理假设：_____________________________。

为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

（1）实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

（2）实验过程：给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。

c.______________________________________________。

（4）实验结论：______________________________________________________。

下表为不同浓度的生长素溶液对某植物离体器官生长影响的结果统计表，根据所学知识，回答下列问题：

（1）表中的自变量是：______________________，从表中可以看出，生长素的生理作用有___________特点。

（2）请判断①根的生长情况可能是__________________，②芽的生长情况可能是___________，③茎的生长情况可能是___________。

（3）在此基础上欲探究生长素促进芽生长的最适浓度，请简述实验的基本思路_______________________________________。

用不同培养液处理萌发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。

（1）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是___________________________。

（2）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？________。说明理由：___________________________________________。

（3）上述实验可作为对照组的处理项是_____________________(填序号)。

（4）青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：___________________________________________。

（5）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，下图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧和茎远地侧的分别是________。