如图所示植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：

(1)促进根生长的生长素最适浓度是____mol/L，生长素的这一浓度对芽的生长效应是________．

(2)A点所对应生长素浓度对茎生长的效应是__．

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是______．

(4)据图可知，根、芽、茎三种器官对生长素最敏感的是______．

(5)有一瓶生长素溶液，未粘贴标签，其浓度为C点或D点对应的生长素浓度．用最简单的实验方法鉴别：将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎浸没在其中，一段时间后测量结果，并得出相应的结论：若稀释后促进效果大于稀释前，则该溶液的生长素浓度为______点．

(6)生长素的生理作用具有两重性．你认为下列选项中，最能体现两重性的是______．

A．顶端优势                  B．茎的背地性．

对燕麦胚芽鞘做如图所示处理，单侧光在右侧：

③在尖端横向插入云母片；

⑤切去胚芽鞘尖端；    

⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；

⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；

⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。

看图请回答下列问题：

（1）不生长不弯曲的有__________________。有单侧光照射时，仍直立生长的有________   ________。弯向光源生长的有_____________________。

（2）向光弯曲生长的原因是______________________________________________。

（3）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，向光弯曲生长的部位在________________。胚芽鞘尖端能够产生________________，从尖端运输到下部，能________________。

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。

(1)方法步骤

取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

(2)实验结果预测

①在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是______________装置，而玉米幼苗基本停止生长的是___________________装置。

(3)部分实验结果的分析与推论

②根据_____________________号与                    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。

②  据______________________号与___________________号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。

⑤根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明__________________________________________________。

（1）根据实验结果分别说明①﹣⑥的生长情况：

①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

（2）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘生长与_____有关；

（3）通过①、③两实验可以说明向光性是由于单侧光引起_____分布不均匀造成的。

（4）通过⑤、⑥两实验可以说明感受光刺激的部位是_____。

如图所示，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予光照，戊均匀光照，培养一段时间。

（1）上述5个胚芽鞘中发生向左弯曲生长的有：___________。

（2）______________（激素）能促进细胞分裂，______________（激素）能促进果实成熟。植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象叫_______________________。

（3）植物向光性实验能否说明生长素的两重性？________。

请据图回答相关问题：

                   图1

(1) 图1表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。比较图中三条曲线，如当生长素浓度为10^-4mol.L^-1时，能促进茎的生长，但对根和芽却是抑制生长，由此能说明植物的不同器官对生长素_____________           _。

(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为图1中的b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度为___ __(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的__________。农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是_________。

(3)生长素的化学本质是_____________。

(4)已知赤霉素可促进细胞的伸长。如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系．图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有______（促进、抑制）作用，这种作用很可能是通过影响该过程中____的活性实现的。

请回答下列与植物激素有关的一些问题。

（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根的作用表现为__________， 说明生长素的作用特点是_______________________________________。

（2）生长素的化学本质是___________，该物质是由____________经过一系列反应转变而来。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位，只能单方向地进行，称为_________运输。

（3）由图乙可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了_____合成的结果。

（4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________。

（5）若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应________；根的近地侧生长素浓度范围是________，远地侧生长素浓度范围为________。

（1）提出问题：植物茎的背地生长是________作用的结果，还是______作用的结果，还是二者共同作用的结果？

（3）实验结论：该小组同学认为植物茎的背地生长是____________作用的结果；通过仔细观察发现实验一中茎的弯曲角度较实验二的大，即α＞β，该小组同学认为多出的弯曲角度是由____________造成的。经修正获得的结论：植物茎的背地性是________________________。

（4）继续探究：①一定强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响效应的大小。某同学认为利用上述实验中α＞β的关系即可作出判断：若________，则该强度的单侧光的效应大于地心引力的效应。另一同学认为还可以通过实验进行更准确、更形象地判断，请绘制实验装置图，并对实验结果进行预测。

②实验装置图：

③结果预测及结论：

a.若__________________，则该强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响的效应相同。

b.若__________________，则该强度的单侧光对茎背地性影响的效应小于地心引力对茎背地性影响的效应。

c.若__________________，则该强度的单侧光对茎背地性影响的效应大于地心引力对茎背地性的影响的效应。

如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

（1）根据图中曲线，三种器官对生长素浓度的敏感性从大到小依次为_______________。

（2）生长素在植物幼嫩组织中，只能从形态学上段运输到下端，这称为    运输，该过程    能量。（填‘需要’‘不需要’）

（3）从图中的三条曲线可以看出生长素的作用具有____________的特点。一般来说，低浓度 植物生长，高浓度 植物生长。

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。

(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图所示的实验，你从实验中获得的结论是______________。你获得这一结论的理由是_____________。

(2)另一同学做了下图所示的实验设计，将经过图甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为_____________________________，说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。

②若胚芽鞘的长度关系为_____________________________，说明单侧光将生长素分解了。