为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

（1）实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养．一段时间后，________幼苗根伸长区细胞长度．结果如下表：

（注：ACC是乙烯前体，分解后产生乙烯．IAA是生长素）

实验结果说明________。

（2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，可得出的结论是________。

（3）拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过________方式向下运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是________（答出两点即可）。

（1）实验材料的处理（如图为黑暗中萌发的小麦幼苗）：

①取材：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中____（填字母）对应的胚芽段作为实验材料。理由是_________________________________________。

（2）预实验：为了确定实验中pH大致范围，配制不同pH的系列缓冲液。进行了预实验，结果如图。

①图中纵坐标的含义是________________________________________________________________________________________________________。

②图示说明：__________________________________________________。

可以推测本实验的pH大致范围在_______________________________。

（3）正式实验：

①设置5组实验。

②将各组小瓶编号，分别装入____，每瓶投入10段相同的实验材料。

③将各组在适宜条件下进行培养，定期____________________________。

为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

（1）从图一可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

(2)图一、图二的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图二的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

(3)为进一步确定最适浓度，请补充正式实验的步骤：

第一步：将生长良好且一致的迎春枝条随机均分为至少_________组，每组含3根枝条；

第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在一系列浓度梯度的2，4-D溶液中；

第三步：一天后取出枝条分别进行扞插；

第四步：每天对扞插枝条的生根情况进行观察记录

每种浓度下选取3根枝条的目的是__________；本实验是否需要清水进行对照__________。

（1）本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论？为什么？

（2）欲得出上述结论应怎样改进更具说服力？

I、如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：

(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_____________________。

(3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是，______________而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_______________________ 。

(4)综合图6和图7可以证明__________________________________________________。

(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_________。

Ⅱ. 适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H ⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

（2）为了确定实验中pH值大致范围，需要做预实验，结果如图示，纵坐标的含义是小麦胚芽段生长的长度；可以推测本实验的pH值大致范围是在_____________________。

（3）正式实验中，请作如下分析：

①如果要实现实验目的，最少需要设置5组实验（溶液浓度梯度差为1ppm）。

②首先要进行的操作是_______________________________________________________，每瓶投入10段相同的实验材料。

③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行测量胚芽段长度并记录。

④预期结果：________________________________________________________________。

（一）对燕麦胚芽鞘进行如下处理:

A.胚芽鞘尖端套上不透明的锡箔小帽

B.切去胚芽鞘尖端

C.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住

D.胚芽鞘放在一侧有小窗的暗箱内

如图所示,请回答下列问题。

(1)平台静止不动,给予下图所示的单侧光照,则燕麦胚芽鞘的生长情况是:

A.______;B.______;C.______;D.______。 

(2)开动机器让平台每10 min匀速旋转一周,仍如前给以单侧光照,两个星期之后观察燕麦胚芽鞘的生长情况:

A.______;B.______;C.______;D.______。 

（二）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见图。

(1) 比较曲线1、2、3与4,可知______对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是_____,而且______(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,还可通过喷施________的化合物促进侧芽生长。 

(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进_________。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于_________组织。 

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。 

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

胚芽鞘会发生弯曲生长的是__________，造成这一现象的原因是___________________。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是__________（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是_______________________________________。

②分析表中数据可知，浓度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有__________（填字母）。

a．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ  b．Ⅲ＜Ⅰ＜Ⅱ

 c．Ⅱ＜Ⅰ＜Ⅲ  d．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有__________（填字母）。

a．增加，因为促进作用增强  b．减少，因为促进作用减弱

c．减少，因为抑制作用增强  d．不变，因为促进作用相同

胚芽鞘会发生弯曲生长的是__________，造成这一现象的原因________________。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是__________（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是_______________________________________。

②分析表中数据可知，浓度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有__________（填字母）。

a．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ  b．Ⅲ＜Ⅰ＜Ⅱ

c．Ⅱ＜Ⅰ＜Ⅲ  d．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有__________（填字母）。

a．增加，因为促进作用增强  b．减少，因为促进作用减弱

c． 减少，因为抑制作用增强  d．不变，因为促进作用相同