请回答下列有关植物激素的问题。

(1)当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除________，促进侧芽发育成枝条。

(2)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。从该图可得出乙烯的生理作用是能促进_________________以及番茄果实成熟。

(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起_________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的______(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是________________________。

(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有____。生长素的化学本质是 ______。

步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2：给予甲组适宜强度的可见光光照，给予乙组----______________________________光照。

步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量_________________的含量。

预测实验结果：①甲组植物生长高于乙组

②  ________________________________________________________。

根据植物激素调节的有关知识，回答下列问题:

（1）下列有关植物的胚芽鞘向光性实验设计中，胚芽鞘不生长也不弯曲的是________________。

（2）科学研究发现，植物向光性是由于受单侧光照射后，背光一侧的生长素含量____________

     （多于/少于)向光一侧，使背光一侧生长快，从而造成向光弯曲。

（3）能促进扦插枝条生根的植物激素是________________ (生长素/脱落酸)

（4）植物生长发育和适应环境的变化，是受_________ (一种/多种)激素相互作用共同调节的。

对燕麦胚芽鞘做如图所示处理，单侧光在右侧：

③在尖端横向插入云母片；

⑤切去胚芽鞘尖端；    

⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；

⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；

⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。

看图请回答下列问题：

（1）不生长不弯曲的有__________________。有单侧光照射时，仍直立生长的有________   ________。弯向光源生长的有_____________________。

（2）向光弯曲生长的原因是______________________________________________。

（3）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，向光弯曲生长的部位在________________。胚芽鞘尖端能够产生________________，从尖端运输到下部，能________________。

下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：

（1）独脚金内酯是植物体内产生的、对生命活动起____________作用的微量有机物。

（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3所示。

①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基____________（填“A”或“B”）中。

②据图分析，单独使用GR24对侧枝生长的作用效果____________（填"显著""不显著"或"无影响"）。据实验推测GR24的作用机理是____________________

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。

(1)方法步骤

取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

(2)实验结果预测

①在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是______________装置，而玉米幼苗基本停止生长的是___________________装置。

(3)部分实验结果的分析与推论

②根据_____________________号与                    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。

②  据______________________号与___________________号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。

⑤根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明__________________________________________________。

（1）根据实验结果分别说明①﹣⑥的生长情况：

①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

（2）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘生长与_____有关；

（3）通过①、③两实验可以说明向光性是由于单侧光引起_____分布不均匀造成的。

（4）通过⑤、⑥两实验可以说明感受光刺激的部位是_____。

(1)生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有________特点。

(2)结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是________。

(3)赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是________。

(4)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。

(5)某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：

a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。

b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。

c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。

①该实验中每组选取10根插条的目的是________。

②该实验设计丁组的目的是________。

③若出现________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。

如图所示，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予光照，戊均匀光照，培养一段时间。

（1）上述5个胚芽鞘中发生向左弯曲生长的有：___________。

（2）______________（激素）能促进细胞分裂，______________（激素）能促进果实成熟。植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象叫_______________________。

（3）植物向光性实验能否说明生长素的两重性？________。

请据图回答相关问题：

                   图1

(1) 图1表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。比较图中三条曲线，如当生长素浓度为10^-4mol.L^-1时，能促进茎的生长，但对根和芽却是抑制生长，由此能说明植物的不同器官对生长素_____________           _。

(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为图1中的b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度为___ __(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的__________。农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是_________。

(3)生长素的化学本质是_____________。

(4)已知赤霉素可促进细胞的伸长。如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系．图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有______（促进、抑制）作用，这种作用很可能是通过影响该过程中____的活性实现的。