知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外ATP对突触传递的作用．根据图回答问题：

（1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生    传至突触小体，引起神经递质释放，递质作用于突触后膜，引起突触后膜的电位改变为    ．
（2）Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示．实验结果表明，ATP对突触传递产生    作用．
（3）科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．由此推测ATP对突触    （结构）没有直接的作用．
（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca²⁺通道的开放，Ca²⁺流入细胞．由图2所示实验结果分析，ATP能够    ．
（5）综合上述结果推测，ATP对神经元之间信号传递的作用机理是    ．

难度：中等

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2．图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）．据图回答下列问题：

（1）突触小泡中的b物质是    ，该物质通过    方式进入突触间隙．
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的    ．
（3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化为    ．
（4）据图可知，bdnf具有    和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是    ．
（5）图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与    的建立有关．

难度：中等

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3．研究者发现，当水流喷射到海兔（螺类的一种）的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩，导致喷水管和鳃收缩，称为缩鳃反射．当喷水管重复受到温和的喷水刺激时，缩鳃反射的幅度越来越小，即产生习惯化．对已产生习惯化的海兔，用短暂电流刺激其头部皮肤（对海兔为伤害性刺激），再用水流刺激喷水管，结果产生的缩腮反射比只用水流刺激喷水管强烈，即产生去习惯化．相关结构及发生机制如图，请据图分析并回答：

（1）图示中参与缩腮反射的神经元至少有个．
（2）为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因，科研人员进行了如下实验．

连续电刺激部位测量指标及现象	喷水管皮肤	感觉神经元	运动神经元
感觉神经元电位变化	持续产生	持续产生	？
运动神经元电位变化	逐渐减弱	逐渐减弱	持续产生
肌肉收缩程度	逐渐减弱	逐渐减弱	一直正常

①神经元受到适宜刺激时，受刺激部位的膜内电位变化是    ．表中“？”处应填写    （产生/不产生），原因是    ．
②根据实验结果，推测海兔重复受到温和的喷水刺激时产生习惯化的原因是：兴奋在    （感觉神经元/运动神经元/感觉神经元与运动神经元之间的突触）的    （传导/传递）减弱或受阻所致．
（3）研究者通过实验证明去习惯化形成的原因是：当伤害性刺激作用于头部皮肤时，神经元L29兴奋并释放    （填写具体物质名称），再受到喷水刺激后，引起感觉神经元兴奋时其轴突末稍释放出更多的神经递质，解除了习惯化．据此判断，仅用短暂电流刺激海兔头部的皮肤    （能/不能）产生缩鳃反射，理由是    ．
（4）根据去习惯化形成机制，推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致    ．

难度：中等

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