知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．雌激素是雌性动物体内分泌较多的一种激素，能促进雌性生殖器官的发育和维持第二性征，对免疫系统也有重要的调节作用．请回答下列问题：
（1）女性体内雌激素主要是由    合成分泌的．进入青春期后雌激素含量维持在相对较高的水平，是因为雌激素的分泌具有    和    的调节机制．
（2）胸腺能够分泌    ，该激素能诱导已迁移至此的    分化为T细胞．
（3）切除正常雌性小鼠的性腺，一段时间后胸腺增生（细胞数目增多），进而持续注射一定量的雌激素可使已增生的胸腺逐渐萎缩，甚至明显小于对照组．此实验表明：雌激素对胸腺细胞的生理作用是    ；由此推测，长期使用含雌激素的化妆品等，对人体免疫功能的影响是    ．

难度：中等

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2．青春期是一生中的黄金时期，在此时期，你和你的同学们在形态发育上一个显著特点是．

难度：中等

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3．盐酸二甲双胍是一种治疗糖尿病的药物．为了探究香菇多糖对血糖的影响极其作用机理，研究人员将人工糖尿病小鼠随机分为4组，各组的处理分别是：A组、B组分别用125mg/kg的香菇多糖的生理盐水溶液灌胃，C组用125mg/kg盐酸二甲双胍溶液灌胃，D组作为对照组．连续21天测量有关数据，获得实验结果如下表．请据表分析回答：

组别	空腹血糖（mmol/L）				胰岛素浓度（mlU/L）		肝糖原含量（mmol/L）
组别	0天	7天	14天	21天	实验前（0天）	实验后（21天）	实验前（0天）	实验后（21天）
A	17.3	16.3	14.3	12.9	46.1	44.5	23.7	28.5
B	16.9	14.3	12.0	11.7	46.5	44.8	24.5	29.8
C	17.0	12.5	10.8	9.3	46.2	42.3	24.0	30.3
D	17.2	16.0	15.8	16.1	46.3	44.7	23.9	24.2

（1）小鼠血糖的稳定主要依赖    （填激素名称）的共同调节．
（2）D组小鼠作为对照的实验处理为    ．
（3）通过比较    组与    组胰岛素浓度的数据变化，说明不同剂量香菇多糖均    （填“能”或“不能”）有效改善胰岛B细胞的功能．
（4）实验说明香菇多糖降低血糖的原理主要是通过    实现，与盐酸二甲双胍降血糖的原理    （填“相似”或“不同”）

难度：中等

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4．图为人体内分泌调节示意图．据图回答问题：

（1）人体感觉很寒冷时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌① 激素，促使垂体分泌② 激素．激素②随血液运输到③ ，促使③增加激素④的合成和分泌．激素④可加速体内物质的氧化分解，提高量，以提高机体抵御寒冷的能力．
（2）当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制分泌相关激素，进而促使③的分泌活动减弱，使体内的甲状腺激素含量不至于过高．这样的调节机制称为调节．

难度：中等

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5．（2016春•衡阳校级期中）现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素．a、b、c、d、e分别代表其中的一种，图中除d、e两种激素为拮抗作用（对某一生理作用的效果相反）之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用（对某一生理作用共同促进或共同抑制）．据此，请回答下列相关问题：
（1）a、b两种激素在    方面具有协同作用，幼儿时期缺少b将患    症．
（2）c激素是    ，d激素最主要的作用部位为：    （靶器官）．
（3）与血糖调节有关的激素主要是    （填字母）．当人刚刚进食后不久，体内胰高血糖素的分泌会    ，请列举其两个生理功能    、    ．

难度：中等

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6．注射胰岛素是糖尿病的传统治疗方法，但最近某研究人员成功在小鼠模型中发现一种命名为Boc5的小分子化合物．通过口服该物质可以激活胰高血糖素样肽如果找茬的人-1受体（GLP-1R）从而能有效改善Ⅱ型糖尿病患者和动物的胰岛素敏感性．进一步探究口服Boc5对糖尿病的治疗效果，某研究小组进行了以下实验．
供选择的材料与用具：糖尿病大鼠若干、普通饲料、蒸馏水、Boc5溶液、胰岛素溶液、血糖测量仪、注射器等（药剂的具体使用量和时间不作要求）
实验步骤：
a．选取    的糖尿病大鼠若干，随机均分为四组，编号甲、乙、丙、丁；
b．
c．对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液，对乙组注射等量胰岛素溶液，对丙组大鼠    ，对丁组大鼠注射等量的Boc5溶液，四组大鼠灌喂（或注射）的时间点相同；
d．试验期间四组大鼠均在相同且适宜环境中饲养
e．一段时间后，用血糖测量仪测定各组大鼠的血糖浓度，并计算平均值，统计分析．
（1）请将实验步骤补充完整．
（2）设计表格用于预测实验结果并填入预期结果（用“升高”、“不变”、“降低”表示相应结果）．
（3）对于糖尿病的研究，除上述实验中直接检测血糖浓度外，有时还可检测尿液中是否存在葡萄糖．根据告高中生物教材内容，试列举出两种检测方法（只答方法名称，不要求答具体操作）    、    ．

难度：中等

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7．青春期我们人一生中在身体发育和智力发育的黄金时期，是这个时期的一个显著特点．人的增高与生长激素的分泌有关，人体分泌生长激素的内分泌腺是．

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8．甲状腺疾病的诊断是一项复杂的任务，涉及到很多检查项目，常见的几种有：
（1）TSH（促甲状腺激素）受体抗体测定．Graves病人体内可检测出一种抗TSH受体的抗体，该种抗体本身也能刺激TSH受体引发后续生化反应，发挥和TSH类似的作用．可见从免疫学上来看，Graves是一种
    病，人体内产生TSH受体抗体的细胞是    ，该细胞的产生依赖于    细胞产生的    的作用．
（2）血清TSH浓度测定．TSH是由    产生的一种多肽类激素，它的分泌受    （填激素种类）的调节．Graves病人血清TSH浓度和正常人相比要    （高/低/不变）．
（3）碘摄取率的测定．碘是合成甲状腺激素的重要原料，TSH能够促进甲状腺细胞对碘的摄取，Graves病人的碘摄取率和正常人相比要    （高/低/不变）．甲状腺细胞吸收了碘之后，需被过氧化物酶处理后才能参与之后的反应，而桥本氏甲状腺炎后期患者体内会产生抗过氧化物酶的抗体，则桥本氏甲状腺炎后期患者碘摄取率和正常人相比要    （高/低/不变）．

难度：中等

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9．小鼠是进行生理学研究常用的实验动物，回答下列问题：
（1）小鼠进食后，    细胞分泌的激素增多，从而加速组织细胞    来降低血糖浓度．
（2）损坏小鼠的下丘脑，小鼠分泌的    减少，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，从而导致多尿和细胞外液渗透压    ，产生渴觉．
（3）小鼠遭受电刺激后会逃离，此过程中电刺激产生的兴奋沿神经纤维以    形式传导．研究发现突触后膜电位变化与结合的神经递质的量有关，当电刺激强度增大到一定程度后继续刺激，突触间隙中神经递质的量增多，但反应强度不变，原因是    ．

难度：中等

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10．现有一只患甲状腺功能异常的小鼠A，患病原因未知，但其血液中促甲状腺激素含量较高．某科研小组用正常鼠与A鼠连体共生（即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通），处理一段时间后，测得正常鼠耗氧量无明显变化，A鼠耗氧量明显增强．请回答：
（1）为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组    处理作为对照．
（2）棍据实验结果分析，A鼠患病的位置在    （甲状腺、垂体、下丘脑），连体前A鼠的体温比正常鼠    ，其自身的产热量    散热量．
（3）连体共生一段时间后，正常鼠耗氧量无明显变化，这是激素    调节的结果．

难度：中等

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