在非消化期，胰液几乎是不分泌或很少分泌的。进食开始后，胰液分泌即开始，所以，食物是使胰腺兴奋的自然因素。进食时胰液分泌受神经和体液调节双重控制，但以体液调节为主。进食一段时间后，食物经消化吸收会引起血糖和胰岛素含量的变化，研究人员为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。请回答下列问题:

（1）食物的形象、气味等对口腔食管、胃和小肠的刺激，都可通过反射引起胰液分泌，其中咀嚼食物引起的胰液分泌属于___________(填“条件”或“非条件”)反射，其效应器是___________。

（2）当酸性食糜进入小肠后，可引起小肠上皮细胞分泌__________，通过__________运输至胰腺，作用于胰腺细胞。

（3）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是______________________。

（4）在4组实验中，早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快，其主要原因是                                        

（5）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是_______ （填序号）。

①A<B<C    ② A<C<B   ③ A<B=C   ④ A=B=C

（6）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之后，这是因为___________________________。

（7）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有______（填序号）。

①胰麦芽糖酶    ②胰高血糖素      ③神经递质     ④促甲状腺激素 

对下列生物学实验进行结果顶测或分析与讨论。

(1)在用血细胞计数板计数兔红细胞时，见到压在方格线上的细胞只计左线和上线上的细胞，以避免_______________________，减少误差。

(2)①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验设计中，若以小鼠活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是___              。

②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的，当机体处于_______状况时，该比值明显下降，此时机体物质代谢的变化是_____（答出2点即可）。

(3)某同学进行切除甲状腺对小鼠体长影响的实验，观测到切除甲状腺的幼年组小鼠体长增加明显低于未切除组，其机理是_______                      。

(4)以某种实验小鼠为材料制备抗血清。

_____________________________________________ 。

②预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：

对下列生物学实验进行结果预测或分析与讨论。

（1）在用血细胞计数板计数兔红细胞时，见到压在方格线上的细胞只计左线和上线上的细胞，以避免_______，减少误差。

（2）①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验设计中，若以小鼠活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是_______。

②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的，当机体处于______状况时，该比值明显下降，此时机体物质代谢的变化是_____（答出2点即可）。

（3）某同学进行切除甲状腺对小鼠体长影响的实验，观测到切除甲状腺的幼年组小鼠体长增加明显低于未切除组，其机理是_______。

铁皮石斛是多年生草本植物，其提取液具有降低血糖的作用，为了进一步研究铁皮石斛提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了实验。请你把实验报告补充完整。

材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只，铁皮石斛提取液、蒸馏水、血糖测定仪、灌喂相关装置等。

（1）实验步骤：

（2）  实验结果如表所示：

   请你用柱形图表示上述实验结果：

（3）   分析与讨论：

①大鼠进食后的一段时间内，血糖浓度升高，胰岛α细胞分泌的胰高血糖素将________（填“升高”“下降”“基本不变”），血糖不稳定，所以在需要在大鼠进食后2小时测定血糖。

②葡萄糖是大鼠主要的能源物质，健康大鼠怎样保持尿液中不含葡萄糖?___________________________。

为探究重组胰高血糖样肽—1（rhGLP—1）对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响，进行以下实验：将大鼠随机分为3组，禁食12小时后，A组大鼠注射生理盐水，B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液，C组大鼠注射rhGLP—1和50%葡萄糖液，定时测定血糖和血浆胰岛素浓度，结果如下图。请回答：

   （1）结果显示，C组血糖浓度比B组____________________，rhGLP—1能____________（促进/抑制）胰岛素的分泌。

   （2）另有研究表明，rhGLP—1能抑制胰高血糖素的分泌，此过程中rhGLP—1的靶细胞是____________。

   （3）临床试验表明，rhGLP—1在血糖浓度正常时不起作用。请在上述实验中，增设D组加以验证（已知实验中A组大鼠血糖维持在正常水平）。D组：给禁食12小时的大鼠注射_____________________，测定大鼠血浆胰岛素浓度。

   预期结果：大鼠血浆胰岛素浓度_______________________________________________。

如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：

（1）分析图示可推测，图中丙代表______________，D代表____________，丙分泌的C的生理功能是________________，从而使血糖浓度___________ (填“升高”或“降低”）。

（2）通过图示可以看出，C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。

（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的___________溶液，对照组施加___________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度___________(填“稍高”或“稍低”)的水平。

胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图(如图所示)，并回答有关问题：

(1)图中的刺激X最可能是____________，下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后，膜外的电位变化是________________，最终引起传出神经末梢释放______________，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。

(2)由图可知，胰岛素与其受体结合后，一方面使___________________增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进______________，从而降低血糖。

(3)如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克。通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖。

实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。

实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容。

根据下列实验结果回答问题。

实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30 d，结果如下图。

(1)该实验的目的是探究_____________________________________。手术应切除______________________。

(2)上图表明胰岛素具有_______________________________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。

实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如下图。

(3)开始刺激后，血糖浓度将_________________。

(4)上图中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后其周围血液中________的浓度变化来确定。

下图是血糖来源与去路示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中①表示的物质是______________________。

（2）图②表示的生理过程是______。

（3）血糖浓度主要受两种激素调节，这两种激素是__________________。通过调节，使血糖的含量维持在___________范围内。

（4）在血糖调节的过程中，激素的作用结果会反过来影响激素的分泌，这种调节方式称为_______________________。

（5）如果血糖的来源和去路不能保持相对稳定，血糖含量就不能维持相对稳定，当血糖含量高于1.6g/L时，一部分葡萄糖就会随尿排出，成为糖尿。那么糖尿病患者急需的药品是_______________________，能否直接口服？为什么?__________________________________________。

下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：

（1）A液为               ，B液为                 ，C液为            。三者共同构成的胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为                。

（2）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，水泡内的液体主要是指图中的         。（填字母）

（3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中           可以进入血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足， 可以使血液中            浓度升高，导致         病的发生。