知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．林场中的林木常遭到某种山鼠的危害．通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效．回答下列问题：
（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈 ______ 型．
（2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是 ______ ．
（3）理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌．天敌和山鼠之间的种间关系是 ______ ．
（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等．那么，种群的年龄结构是指 ______ ．

难度：较易

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2． 2017年春，科学家在我国南方某岛上释放了超过50万只携带沃尔巴克氏体（一种细菌）的雄伊蚊，这种雄伊蚊与野生雌伊蚊交配所产的卵不能发育．通过大量释放这种雄伊蚊，可使伊蚊种群数量降低至不足以引起登革热（一种急性虫媒传染病）流行．回答下列问题：
（1）大量释放携带沃尔巴克氏体的雄伊蚊后，最终伊蚊种群年龄组成变为 ______ ．
（2）沃尔巴克氏体与酵母菌在结构上最主要区别是 ______ ，HIV是一种RNA病毒，HIV与沃尔巴克氏体最主要区别是 ______ ．
（3）登革热病毒经伊蚊叮咬进入人体，与 ______ 细胞相遇而被大量消灭，但仍有少数病毒成功增殖并进一步激活免疫系统， ______ 细胞能识别并攻击破坏靶细胞， ______ 细胞产生抗体与病毒结合，抑制病毒在体内扩散繁殖．

难度：较易

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3．良好的生态环境是社会经济发展的重要载体．图1表示利用人工生态湿地净化生活污水的原理示意图，图2表示该生态系统的碳循环过程．请据图回答问题：

（1）在研究该生态系统的主要植物类群时，常用 ______ 法调查各种群的种群密度，并主要依据种群的 ______ 来预测种群数量的变化趋势．
（2）图1中芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的 ______ 结构，这些植物在图2中可用 ______ 表示（填字母）．
（3）该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速，．当生活污水过度流入人工生态湿地会使该生态系统遭到破坏，这说明生态系统的 ______ 是有一定限度的．

难度：较易

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4．如图是研究人员对某果园生态系统中动物甲和动物乙近五年种群数量变化的监测数据曲线，请回答以下问题．
（1）由连续五年的监测数据可知：2015年动物甲的种群数量 ______ （填“小于”、“大于”或“等于”）动物乙的种群数量；甲、乙两动物的种间关系是 ______ ．
（2）该果园生态系统的物质循环和能量流动是沿着 ______ 这种主渠道进行的．
（3）果园害虫防治时，生物防治的方法之一是利用信息素诱杀害虫雄性个体使种群密度明显减小，原因是该方法最终导致了 ______ ．
（4）若该果园在砍伐后被废弃，则该地区随后发生的演替为次生演替，其原因是 ______ ．

难度：较易

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5．图1为某温带稀树草原食物网的一部分，图2为某种鼠的种群密度与出生率、死亡率的关系图，请据图回答：
（1）在狼与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存．从生物进化的角度分析，这是二者 ______ 的结果．该食物网中，第三营养级除了狼，还有 ______ ．红狐体重增长了1kg，最多消耗草 ______ kg．
（2）图2中， ______ 点鼠的净增长率最大，B点鼠的年龄组成为 ______ 型．
（3）采用 ______ 法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于 ______ ．若调查该草原的物种丰富度，可以统计 ______ ．

难度：较易

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6．回答下列与某人工鱼塘生态系统相关的问题：
（1） ______ 是种群最基本的数量特征，可以为渔业捕捞提供依据，捕鱼时还可以通过控制网眼的大小，获得题型较大的鱼，以提高经济效益，并保持各种鱼的年龄组成为 ______ ．
（2）将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值，按营养级由低到高绘制成图，发现并不能得到一个金字塔图形，这是因为 ______ ．
（3）如果养殖户向鱼塘中投放了过多的饵料，残余饵料会沉到水底，导致微生物的 ______ 作用加强，水体溶氧量 ______ （降低/升高），鱼类大量死亡，水质恶化，这说明生态系统的 ______ 是有限的．

难度：较易

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7．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：

（1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是 ______ ，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ______ （保留一位小数）．
（2）图1中A表示 ______ ，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是 ______ ．
（4）由图2可知，种群密度在 ______ 点时，种群数量的增长速率最大；在 ______ 点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）．
（5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于 ______ 演替．

难度：中等

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8．某山区于25年前发生森林火灾，焚毁所有林木，此后没有人类活动的干扰．现在某生态学者对该地进行生态抽样调查，得到结果如下表，表内数字为各树种不同年龄级的平均株数．请回答下列问题．

	1-2	3-4	5-6	7-8	9-10	11-12	13-14	15-16	17-18	19-20	21-22
赤树	0	2	5	8	12	20	25	19	14	9	4
栎树	21	15	10	7	5	4	2	0	0	0	0
松树	0	0	0	5	7	11	13	10	5	3	2
杜鹃	2	2	3	1	3	3	4	1	3	2	1

（1）火灾后，群落的演替类型是 ______ ．整个过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是 ______ （填“增加”、“减少”或“不变”），生态系统的 ______ 稳定性提高．
（2）严重的森林火灾会破坏生态平衡，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的 ______ ，还可使森林深处有更多光线，促进植物的 ______ ，利于植被生长．
（3）目前此森林中杜鹃、栎树种群的年龄结构类型分别为 ______ ．
（4）若以大树（树龄＞5年）的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前此森林中最大优势的树种为 ______ ．

难度：较易

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9．

请回答下列与生态有关的问题：
（1）某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查．采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意 ______ ．
（2）某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量如表所示．分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于 ______ ．

等级	高度（cm）	数量（株）
a级	h≤10	120
b级	10＜h≤30	62
c级	30＜h≤100	32
d级	100＜h≤300	16
e级	h＞300	6

（3）该山区25年前发生过森林火灾，焚毁了所有林木．现有一位生态学者对该山区植被进行调查，得到部分数据如表，回答下列问题．
①火灾后该地区群落的演替类型是 ______ ．
②火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如表：通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较，请说明该物种在引入前后有没有发生进化？ ______ ．判断的依据是 ______ ．

基因型	引入前，原地	引入后，本地
AA	51%	57%
aa	11%	17%

（4）研究某草原能量传递关系获得下列图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向．流经该生态系统的总能量是通过 ______ 过程实现的（填数字序号）．食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的 ______ 箭头所示（填数字序号）．

难度：中等

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10．如图为种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，据图回答问题：
（1）如果生活在一个理想的环境中，种群数量按a曲线增长．但实际上，在自然环境中生活资源和 ______ 都是有限的，种群达到一定数量后势必加剧 ______ ，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长．
（2）除上述影响外，在一定环境中，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是 ______ 的影响，生物因素有 ______ 和 ______ 等．因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长速率为 ______ ．
（3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量，即该种群的 ______ 和 ______ 、 ______ 和 ______ ．年龄组成是通过影响 ______ 而间接对种群动态变化起作用的．

难度：中等

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