某生物兴趣小组，为指导草原牧民更科学的放牧，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：

（1）为确定放牧量，兴趣小组用样方法对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查，为减小调查的误差，调查时应注意：

__________________________________________________________________________________________（写出两条即可得分）。

（2）在某一时刻有一田鼠种群迁人该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：

①甲图中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式，如果迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为__________________________。

②甲图中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，AB段实线与虚线重合的原因是迁入之初___________________________________；8点以后同一时刻虚线与实线的差值表示____________________。

③乙图表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则甲图中_____点不可能出现此种年龄组成。

④牧民为减少田鼠数量，在图甲所示的某时刻向草原投放了灭鼠药，但一段时间后田鼠种群数量又恢复到原来水平，可能的原因是：灭鼠药____________________，导致种群中抗药性不断增强

请据图回答：

⑴甲图中，初级消费者粪便中的能量包含在_________(填图中字母)中，该系统能量从第二营养级传递到第三营养级的效率可以表示为_________(用图中字母)。

⑵图乙中，e点时卷叶螟种群数量达到__________。

⑶调查土壤中小动物的丰富度时，可用诱虫器采集土样中的小动物。若实验时忘记打开装置上的电灯，会使统计结果_________(偏大、偏小、不变)。

⑷当植物被啃食时，其根/茎叶比值改变，光合作用速率会提高，植物的防卫反应也会加强，这表明生态系统有______________功能；与此同时，植食动物也进化出了相应的适应性，例如能形成特殊的酶进行解毒，这表明植物与植食动物发生了______________。

图甲为某温带稀树草原食物网的一部分示意图，图乙为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图，请据图回答：

           图甲                 图乙

 （1）在狼与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。从生物进化的角度分析，这是二者_____   的结果。

 （2）若图2所示的种群为某鼠种群。在C点时，鼠种群的年龄组成类型为    。在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增长，若该种群初始数量为N₀，则两年后它们的数量将达到______________。

 （3）采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于_________。

 （4）假设每种动物从上一营养级不同生物中获得的能量相同且能量传递效率均为10%，若红狐种群增重20Kg，需要消耗草________ Kg。

图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为碳循环示意图.据图回答以下问题：

 (4)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中A、B、C表示的含义分别为：A______________，B__________________，C______________。当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于________(填“K”或“K/2”)值，此时蛙出生率和死亡率之间的关系是__________________。

（5）若某兴趣小组的同学预调查该草原土壤中小动物类群的丰富度，可采用         方法。丰富的的统计方法有          、            两种

下图表示种群数量变化的曲线。请据图回答问题：

（1）种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和________的基本单位。种群密度是种群最基本的数量特征，直接决定种群密度的因素有________，以及_______     _。

（2）若某种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率随着时间的增加将________（填“增大”、“变小”或“不变”）。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数，这种变化可引起种群的________发生改变，从而可导致生物进化。

（3）甲曲线是一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线，则a点之后引起酵母菌下降的主要因素是________。在统计酵母菌数量时应采取的方法是________。将酵母菌数量的变化绘制成曲线这种研究方法属于构建________模型。

Ⅰ.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率、种群数量随时间的变化曲线。请分析图中信息回答下列问题：

（1）能反映该鱼种群数量变化的曲线图是        图。

（2）在t1时该种群的年龄组成为        型。

（3）若在t2时种群数量为a，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕获量，应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在    水平，因为此时种群的       。

Ⅱ.下图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(％)。

（1）此此生态系统中处于第三营养级的种类有        。两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是        。

（2）当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大变化，其中     成为优势种，而石鳖和石槭数量大为减少，其原因是                               。

Ⅲ.某生物兴趣小组就培养液中酵母菌种群数量的变化进行了探究，他们发现若对10ml培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，于是采用了__________方法；该方法他们使用了血细胞计数板，在计数过程中，他们又发现一个小方格内酵母菌过多，难以数清，于是又采取了__________措施，解决了这一难题。在探究本实验的过程中，是否需要设置对照组吗？__________（填是或否），理由是________________________________________。

字母）。图1中的__________________ (填字母）组成生物群落，碳元素在生物群落中是

以_______________________ 形式存在和传递的。

（2）图2中所具有的食物链是_________________ (用图中的文字表示），种群丙在a、

b、c、d四个时期中增长速率最快的是_________ 期，在这条食物链中的四种生物数量维

持相对稳定，调节其稳定的机制是____________ 调节。

(3 )图3在生态系统的组成成分中，a曲线代表的生物可能属于_______________ ，它

们的同化作用类型是_____________; c曲线代表某类微生物，且能除氨臭，则该类微生

物可通过______________ 作用利用C0₂。

欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。据下图回答下列问题：

（1）0（起始年）→a年，欧洲兔种群数量每年以一定的倍数（λ）增长。若起始年种群数量为24只，则a年种群数量N_a＝                  ；若不加以防治，将导致该草原生态系统的              锐减。

（2）a年引入狐狸防治兔灾。据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测，狐狸和袋鼠的种间关系为          。

（3）c年控制狐狸数量，并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生态系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力，其调节方式是            。

（4）d年后，欧洲兔种群数量回升，最可能的原因是                         。

（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线_________符合马缨丹初期疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物_______的特性。

(2) 按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线________，若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为________。

(3)图中的阴影部分表示______________，用达尔文的进化观点分析为______________。

（4）影响种群密度的主要因素是种群的______________、______________、______________以及______________

酵母菌生长的最适宜温度在20～ 30 ℃之间，能在pH为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1 .5～2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，

实验操作步骤如下：

第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。

第二步：利用多套相同装置，按下表步骤操作。

第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。     

第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。      

第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。

回答下列问题：

（1）改正实验操作步骤第五步中的一处错误　     　。

（2）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管　     　，目的是使培养液中的酵母菌　    　，以保证估算的准确性，减少误差。

（3）某同学第5天在使用显微镜计数时，如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当　     　后再计数。

（4）在理想环境中，即资源和空间充足、没有天敌和灾害等，酵母菌种群数量呈　  　型增长，自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群数量呈　   　型增长。