知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查．请你运用所学知识解决下列问题：
（1）该生态系统的结构包括______ 和______．
（2）在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是______．为了提高玉米的产量、研究能量流动的目的是为了______．
（3）当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息．这说明了信息传递在生态系统中的作用是______．
（4）若要调查生活在玉米农田土壤中的小动物类群丰富度，常用______法进行采集、调查．
（5）当该生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率为______．

难度：难

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2．
如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图，其中食品工厂、村庄会向小河中排污（含大量有机物）．结合所学知识，回答下列问题：
（1）高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落，区分不同群落的重要特征是群落的 ______ ，该河流生态系统中的能量来源有 ______ ．
（2）食品工厂排污后，河流水体变浑浊，但是下游村庄附近河流又保持清澈见底，这说明该河流具有 ______ 稳定性；若过度排污，将导致该生态系统的 ______ 锐减．
（3）有同学调查食品工厂附近土壤小动物类群的丰富度，将土样带回实验室后，用诱虫器采集小动物时，忘记开装置的电灯，导致统计结果 ______ （填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（4）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不长草、土壤板结的现象．这说明人类活动往往会 ______ ．
（5）小河边的芦苇，不仅可以用于造纸，还可以保持水土、涵养水源、调节气候，体现了生态系统的 ______ 价值．

难度：较易

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3．
土壤动物是土壤中和落叶下生存着的各种动物的总称，在生态系统中起着重要的作用．对同一地区两块农田使用不同的肥料，测得每平方米土壤中4类土壤动物物种数和密度调查数据如图所示，请据图分析回答：

（1）土壤中小动物类群丰富度的研究中，常用 ______ 的方法进行采集、调查．丰富度的统计方法通常有 ______ 和 ______ ．
（2）分析图中数据可知，两种田地比较，抵抗力稳定性较高的是 ______ ，理由是 ______ ．
（3）土壤动物根据用途可分为药用土壤动物、食用土壤动物、环境指示土壤动物等，土壤小动物在吸收污染物、改善土壤物理性质、调节碳氧平衡等方面也起到了重要作用，这体现了生物多样性中的 ______ 价值．
（4）有多种生活在土壤中的植绥螨是某些农业害虫的天敌，可依据农业害虫的气味去捕食猎物，这说明信息能够调节生物的 ______ ，以维持生态系统的稳定．

难度：较易

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4．
土壤是无数小动物的家园．常见的小动物有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓，以及多种多样的昆虫等等．回答下列有关土壤小动物丰富度调查的相关问题：
（1）丰富度是指 ______ ．调查土壤小动物丰富度时，不适于使用样方法，原因是许多土壤小动物 ______ 且身体微小．一般采用取样器取样法，取样地点的确定要有 ______ ．
（2）对于种群数目较多，个体较小的群落宜采用 ______ 法来统计土壤小动物丰富度．观察小动物时，如果无法知道小动物的名称，可记为“待鉴定××”，并 ______ ．
（3）土壤小动物属于生态系统组成成分中的 ______ ．从生态系统的功能角度分析，其作用主要是 ______ ．

难度：较易

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5．
请回答有关土壤中小动物类群及其丰富度的调查的问题：
（1）从生态系统的组成成分分析，土壤中的小动物在生态系统中属于 ______ ．调查土壤中小动物类群的丰富度常用的方法是 ______ ．
（2）土壤中不同深度分布着不同的小动物，这体现了群落的 ______ 结构，土壤中小动物的这种分布的意义是 ______ ．
（3）长期分析，土壤中某些小动物用于自身生长发育和繁殖的能量最终都将流入下一营养级或者 ______ ．

难度：较易

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6．
淮北南湖湿地环境宜人、水质良好，是淮北的“掌上明珠”．回答下列问题：
（1）研究南湖湖岸土壤中小动物类群丰富度，由于许多土壤小动物具有较强的活动能力，而且身体微小，常用 ______ 的方法进行采集、调查．
（2）一般来说，生态系统的主要功能包括 ______ ，此外还有信息传递等功能．碳循环对生物和生态系统具有重要意义，碳在 ______ 之间的循环主要以CO₂的形式进行．
（3）南湖湿地生态系统能够控制洪水、调节气候，体现了生物多样性的 ______ 价值．若南湖湿地生态系统被破坏后，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加 ______ 的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的 ______ 稳定性增强．为了保护湿地，我国已建立了多个湿地自然保护区，这属于 ______ ．
（4）南湖“鸟岛”中，某种鸟的食物来源中，植食动物所占比例为20%，其余食物均来自植物，若要使鸟体重增加akg，至少需要生产者的量为 ______ kg．

难度：较易

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7．某地曾是著名的鱼米之乡，植物生长茂盛，土壤动物种类繁多．后来，由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流，造成该地农田土壤环境持续恶化，原本常见的泥鳅、田螺等几乎销声匿迹．为了调查污染废水对农田土壤动物类群的影响，在受污染河流一侧不同距离进行调查，调查结果如表所示．
距污染河流不同距离土壤动物类群和个体数

离污染河流的距离（km）	0.1	0.5	1.0	2.0	4.0
动物类群（类）	20	23	37	50	58
动物个体总数（个）	365	665	750	1983	2490

请根据上述材料、回答下列问题：
（1）土壤动物调查一般不能采用标志重捕法，理由是 ______ ．
（2）我们把农田土壤动物种类数称为 ______ ，若要观察土壤小动物细胞中染色体数量变化，则可以保存小动物的方法是 ______
A、用含70%的酒精的玻璃瓶保存 B、用含95%的酒精的玻璃瓶保存
C、用干燥的玻璃瓶保存 D、用湿润的玻璃瓶保存
（3）当污染停止后，在原来因污染而废弃的土地上开始的群落演替属于 ______ 演替．

难度：易

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8．某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查．请你运用所学知识解决下列问题：
（1）该生态系统的结构包括 ______ 和 ______ ．
（2）在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是 ______ ．为了提高玉米的产量、研究能量流动的目的是为了 ______ ．
（3）当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息．这说明了信息传递在生态系统中的作用是 ______ ．
（4）若要调查生活在玉米农田土壤中的小动物类群丰富度，常用 ______ 法进行采集、调查．
（5）当该生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率为 ______ ．

难度：较易

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9．
五月学校的植物园生机盎然，成行排列的榆树、玉兰枝繁叶茂，樟树、金桂郁郁葱葱；小叶女贞、杜鹃花、七里香、南迎春错落有致；树丛中杂草零星稀疏，绿地却绒草如毡．小鸟在树梢上歌唱，蚱蜢在草丛中嬉戏．请据以上的描述回答下列问题：
（1）榆树的空间分布类型为 ______ ，杂草和树丛为 ______ 关系，体现了群落的空间结构类型为 ______ ．
（2）从生态系统的结构看，植物园生态系统的结构包括了 ______ 和 ______ ．
（3）生物兴趣小组分别对植物园土壤中小动物的丰富度进行统计的方法及对杜鹃花的密度进行调查的方法分别是 ______ 和 ______ ．
（4）如图是能量流经第二营养级的示意图，请将方框中的内容填写完整． ______ ．

难度：中等

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10．
根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，回答有关问题．
（1）调查土壤中小动物的丰富度常用 ______ 进行采集、调查，而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，原因是许多土壤小动物具有 ______ ．
（2）丰富度的统计方法通常有两种，此实验中用的是 ______ ．这种方法一般用于 ______ 的群落．

难度：中等

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