（1）用血球计数板制片时，应先将__________放在计数室上，再用吸管滴加样液。

（2）丰富度的统计方法通常有两种，此实验中用的是 ______ ．这种方法一般用于 ______ 的群落．

为了探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响，某兴趣小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数。试分析回答：

（1）除表中的变量外，请列举两个无关变量_____________________________。

（2）1mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，应采用____________的方法进行计数，在培养后期种群密度过大时，计数前需对样液进行____________处理。

（3）某同学在用血细胞计数板计数时，进行了如下图所示的操作

对显微镜下一个中方格计数时，对压线的酵母菌的计数原则是___________。在上述操作中有一个明显的错误，其正确的操作应该是___________。

（4）若统计得图示一个中方格内酵母菌的数量为a，已知计数室的长和宽都为1mm，厚度为0.1mm，共25个中方格，则10mL酵母菌培养液中菌体的数量大约为__________个。

某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。

 （1）探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。

①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_________。

②下表是某小组记录的实验结果：

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈_________型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有_________（举一例）。

（2）某次计数时，样液被稀释100倍，5个中格所计数酵母菌数量依次为12、11、13、14、12，则每mL培养液中酵母菌数量为________。(血球计数板：1 mm×1 mm×0.1 mm，25中格×16小格)

（3）在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是（  ）

   A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

   B．用血球计数板对酵母菌计数

   C．将培养液滴在计数室上后，再盖上盖玻片

   D．将培养后期的样液稀释后再取样计数

（4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群数量的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：___________________________________。

酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用。某同学为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了图1所示的实验。请据图回答：

                                                                      图1

                                                   图2                                                                      图3

（1）用血球计数板制片时，应先将___ 放在计数室上，再用吸管滴加样液。

（2）图2是一块血球计数板正面示意图，其上有2个计数室。方格网上有____个大方格，只有中间的一个大方格为计数室，供计数用。

（3）图3是计数室中—个小格的酵母菌分布示意图（●代表酵母菌），计数时该小格中酵母菌数量应计为____个。以此小方格中酵母菌数作为平均数进行计算，则1ml培养液中酵母菌的数量为_____。

（4）在计数前常采用台盼蓝（较大的分子）染色，若细胞被染成蓝色，则________ (需要或不需要）统计。

（5）为了进一步研究温度对酵母菌种群数量变化的影响，请你简要写出实验的主要思路。                     

  __________________________________________________________________________________

某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“探究培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板 （计数室为1mm×1mm×0.1mm方格）、移液枪、无菌水、盖玻片、显微镜等。请回答下列问题：

（1）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设： ___________________。

（2）本实验是否需要另设对照实验？___________（填需要或不需要）。

（3）制片时，首先将      _________        ，再将           __________________  ，最后用吸水纸吸去多余的培养液。

（4）采用_______________的方法对酵母菌进行计数。现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板计数。现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体___________________个。

（5）该兴趣小组组部分同学为了探究“温度（5 ℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，计数。并在实验前设计了记录实验数据的表格：

有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请改进此方案中的不足之处：________________________。

（6）实验结束后血球计数板正确的清洗方法是______________________。

子弹蚁主要分布在亚马逊地区的雨林中，它们会分泌一种毒素，常以小型蛙类为食，子弹蚁的克星是体型很小的驼背蝇，驼背蝇将卵产在子弹蚁体表，幼虫则以它为食。下图甲是子弹蚁不同时间的种群增长速率，图乙表示雨林生态系统的组成成分，图丙表示的是图乙的能量流动情况，据此回答下列有关问题：

（1）甲图表明雨林中的子弹蚁种群属于    增长模型，图中的    时期子弹蚁的种群数量达到环境容纳量。 

（2）子弹蚁与小型蛙类的关系为     ，有人写出了一条食物链“小型蛙类→子弹蚁→驼背蝇”，指出其中的错误                           。

（3）热带雨林中有迷你的、小的、中等的还有大型的蚂蚁，它们的形态多样性是       的结果。

（4）图乙中代表分解者的是       （填字母）；分析图丙，流入该生态系统的总能量为      千焦，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为

       。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量变化情况是增加还是减少：           。       

（5）生态系统的组成成分除图丁所具有的成分外，还应该具有的成分是                 ，图丁中鹰与蛇的关系是           ，若鼠大量减少，短期内鹰的数量会            （填“增加”或“减少”或“基本不变”）；假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，若鹰体内有机物增加15g，至少需要消耗植物         g。

（6）调查动物的种群密度一般用标志重捕法，在某次调查鼠的种群密度过程中，若个别鼠标志物脱落，则调查结果                      （“偏大”或“偏小”）；调查植物的种群密度一般用样方法，常用的取样方法有五点取样法和              。对酵母菌计数，常用              法，计数时，直接从静置的培养原液中取样的操作是不正确的，正确的操作是                  和                 。

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

(1)该实验探究的是            对酵母菌              的影响。

①将A、B、C三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；

②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；

(3)用血细胞计数板计数前，通常需要将酵母菌样液                 ，这是因为                  。

(4)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为                      ，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，由400个小格组成）计数,下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方，一般的计数结果应该是酵母菌有         个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为                   个。