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            • 1． 下列有关实验操作流程的叙述中，错误的是（　　）
              A．制作植物细胞有丝分裂临时装片的流程：解离→染色→漂洗→制片
              B．腐乳制作的流程：豆腐长毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制
              C．血球计数板的使用：盖盖玻片→滴培养液→等待沉降→镜检计数→刷洗
              D．果酒果醋制作流程：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒→醋酸发酵→果醋
              难度：较易
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            • 2． 下列有关种群与群落的叙述，正确的是（　　）
              A．实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来增加人口数量
              B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长
              C．探究“培养液中酵母菌种群数量变化”实验不需要单独设置对照
              D．稳定型种群的数量不可能突破K值
              难度：较易
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            • 3． 下列有关实验的叙述正确的是（　　）
              A．采用目测估算法探究培养液中酵母菌种群数量动态变化
              B．探究温度对淀粉酶活性的影响，不宜用斐林试剂对产物进行检测
              C．橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与二氧化碳发生化学反应，变成灰绿色
              D．观察质壁分离及复原现象实验操作流程：取材→滴加0.3g/mL的蔗糖溶液→制片→观察→滴加清水→观察
              难度：中等
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            • 4． 下列有关高中课本实验的叙述，正确的是（　　）
              A．模拟实验“细胞大小与物质运输的关系”所用的研究方法是类比推理法
              B．利用模型构建法探究酵母菌种群数量变化时，无需设置空白对照和重复试验
              C．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，应选择染色均匀、色泽深的区域观察
              D．“低温诱导植物染色体数目变化”实验，95%的酒精的作用是固定细胞形态
              难度：较易
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            • 5． 某实验室有两种酵母菌甲和乙，在条件相同、体积一定的培养液中单独培养，种群数量増长都符合S型，各自所能达到的环境容纳量为13个单位和5.8个单位。实验表明，将甲乙混合培养时个甲所利用的资源相当于0.44个乙所利用的资源：而一个乙所利用的资源相当于3.15个甲所利用的资源。请完成下列问题：
              （1）酵母菌在生态系统生物成分中属于______。若单独培养母菌甲，甲种群数量为______单位个时种群数量增长速率最快。
              （2）对上述培养液中酵母菌进行计数，其实验操作是：
              ①先将静止放置的培养酵母菌的试管______，再取出1mL母菌液，移人一只干净的试管；
              ②从1mL酵母菌液中取出少许，滴在盖有盖玻片的______上；
              ③将上述装片放在视野______（填“较亮”/“较暗”）的显微镜下观察计数。
              （3）若将甲乙混合培养，两者的种间关系是______。依据题中数据分析，在生存斗争中取胜的一方是______。
              难度：较易
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            • 6．
              下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（　　）
              A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2
              B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精
              C．探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰
              D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择30-300菌落数的平板
              难度：较易
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            • 7．
              下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是（　　）
              A．在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，需保持细胞的活体状态
              B．在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样
              C．在探究酵母菌的呼吸方式时，可根据石灰水的浑浊程度判断CO2的产生量
              D．在提取叶绿体中的色素时，加少量SiO2是为防止研磨时叶绿素被破坏
              难度：较难
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            • 8．
              下列统计结果的误差产生原因与其他选项不同的是（　　）
              A．样方法：在个体密集区取样
              B．标志重捕法：生物第二次被捕获的难度加大
              C．丰富度调查：装土样的塑料袋标记弄混
              D．抽样检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样
              难度：较易
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            • 9． 下列对有关实验中变量的叙述，正确的是（　　）
              A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
              B．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，生长调节剂浓度是因变量
              C．在验证酶的专一性实验中，对自变量的操作既可以是酶的种类不同，也可以是底物种类不同
              D．在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中，酒精是无关变量
              难度：易
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            • 10．

              下列关于血细胞计数板结构和使用方法的叙述，错误的是

              A．一块血细胞计数板的中央平台上有一个计数室
              B．血细胞计数板使用结束后，用清水冲洗、晾干
              C．滴加培养液后应稍待片刻，让酵母菌沉降到计数室底部再计数
              D．利用血细胞计数板计数微生物时，需先盖上盖玻片再滴加样液
              难度：较难
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